Page 63 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024

30

2. Điểm mạnh

Hiệu trưởng nhà trường là người luôn đi đầu trong việc thực hiện ứng dụng
công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản trị nhà trường, luôn tạo

điều kiện khích lệ giáo viên, nhân viên mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin
trong công tác giảng dạy. Các thành viên trong ban chỉ đạo luôn năng động sáng

tạo, tiếp cận với nền tảng mới. Sự đa dạng về nguồn lực và kỹ năng có thể giúp
phân chia công việc và đảm bảo tính toàn diện trong quá trình chuyển đổi. Là giáo

viên mĩ thuật có chuyên môn nghiệp vụ chắc chắn phụ trách công nghệ thông tin
đã hỗ trợ nhà trường và giáo viên rất hiệu quả trong việc triển khai các giải pháp

số hóa.
3. Điểm yếu:
Mặc dù có giáo viên phụ trách công nghệ thông tin, nhưng là giáo viên mĩ

thuật kiêm nhiệm nên còn có một số hạn chế về thời gian khi triển khai công việc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng

Đảm bảo rằng giáo phụ trách công nghệ thông tin, các thành viên trong ban
chỉ đạo chuyển đổi số, được đào tạo thông qua các khóa học, buổi hội thảo, hoặc
hỗ trợ cá nhân để họ nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết. Tạo ra môi trường

hợp tác giữa các thành viên trong ban chỉ đạo. Họ có thể học hỏi lẫn nhau và chia
sẻ kiến thức. Tham gia cộng đồng giáo dục và chia sẻ kinh nghiệm (cộng đồng

giáo viên sáng tạo, …)

5. Tự đánh giá: ĐẠT

Tiêu chí 2.2. Ban hành kế hoạch ứng dụng CNTT, chuyển đổi số

1. Mô tả hiện trạng

Nhà trường ban hành kế hoạch số: 13/KH-THNBN, ngày 20 tháng 8 năm

2023 về việc thực hiện công tác chuyển đổi số giai đoạn 2023-2025 [2.2.01].

Trong bản kế hoạch nhà trường đã đưa ra được các căn cứ để xây dựng kế
hoạch, đã nêu được thực trạng, xác định được những thời cơ, điều kiện thuận lợi

đồng thời chỉ ra được những khó khăn, thách thức. Trên cơ sở đó, nhà trường, xác
định được các nội dung cần tập trung thực hiện và đưa ra được các giải pháp cụ

thể để thực hiện kế hoạch theo lộ trình.

2. Điểm mạnh

- Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch triển khai tới toàn thể CB,
GV, NV về ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong dạy học, quản lý phù hợp với

điều kiện thực tế của đơn vị.