Page 54 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024

21

Số lượng học liệu được số hóa được tổ chuyên môn thông qua và được
người đứng đầu cơ sở giáo dục phê duyệt theo quy định tại Điều 7, Thông tư 09.

1. Mô tả hiện trạng

Học liệu dạy học trực tuyến được xây dựng theo chương trình giáo dục phổ
thông, bao gồm: bài giảng đa phương tiện; hướng dẫn thí nghiệm, thực hành; phần
mềm mô phỏng; hệ thống câu hỏi, bài tập luyện tập và kiểm tra, đánh giá; tài liệu

tham khảo, bổ trợ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong năm học vừa
qua tổng số tài liệu được số hóa là: 800 tài liệu [1.4.01].

Bên cạnh đó, nhà trường có đường Link của học liệu được sử dụng trong

dạy học. Có văn bản phê duyệt học liệu trực tuyến của người đứng đầu cơ sở giáo
dục. Giáo viên nhà trường đã chủ động thiết kế các học liệu dạy học trực tuyến

phù hợp với nội dung bài học, chủ đề học tập và hoạt động dạy học của giáo viên
và học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm và phù hợp với truyền thống lịch sử,

văn hoá, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc [1.4.02], [1.4.03].

2. Điểm mạnh

Học liệu dạy học trực tuyến được xây dựng phù hợp với nội dung bài học,
chủ đề học tập và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa

học, sư phạm và phù hợp với truyền thống lịch sử, văn hoá, đạo đức, thuần phong
mỹ tục của dân tộc.

100% giáo viên nhà trường có học liệu dạy học trực tuyến được xây dựng

theo chương trình giáo dục phổ thông, bao gồm: bài giảng đa phương tiện; hướng
dẫn thí nghiệm, thực hành; phần mềm mô phỏng; hệ thống câu hỏi, bài tập luyện

tập và kiểm tra, đánh giá; tài liệu tham khảo, bổ trợ theo quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo.

100% giáo viên nhà trường có đường link của học liệu được sử dụng trong

dạy học hoặc học liệu được xây dựng trên hệ thống LMS/LCMS.

Toàn bộ các tài liệu đều được lưu giữ trên kho dùng chung của nhà trường.

3. Điểm yếu

Số lượng tài liệu dạy học được số hóa còn hạn chế.

Việc khai thác sử dụng các tài liệu dùng chúng chưa được thường xuyên

liên tục.

Số lượng học liệu phần lớn ở dạng tài liệu đa phương tiện, hệ thống câu hỏi,