Page 98 - MATEMATIKA-BG-KLS-VII_Spread

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Buku Panduan Guru Matematika
untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII
Penulis: Tim Gakko Tosho KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
Penyadur: Sugiman & Achmad Dany Fachrudin BAB REPUBLIK INDONESIA, 2021
Matematika
ISBN: 978-602-244-517-3 (jil.1) untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII
Penulis: Tim Gakko Tosho
Penyadur: Sugiman, Achmad Dany Fachrudin
ISBN: 978-602-244-515-9 (jil.1)
BAB 3 Persamaan Linear
3 Persamaan Linear
1 Persamaan
(Pembukaan Bab 1 jam) 2 Penerapan Persamaan Linear
Apa hubungan antara dua besaran?
Tujuan
Permen dan uang logam 100 rupiah diletakkan pada kotak. Tini, Yudi, Yuni,
dan Tomi masing-masing mengambil secara acak segenggam permen dan
uang logam 100 rupiah dari kotak. Banyaknya permen dan uang yang mereka
1. Memahami bahwa keseimbangan dalam dapatkan ditunjukkan sebagai berikut.
timbangan mewakili kesetaraan dua kuan- Tini Yudi
Permen 3 Permen 5
titas, dan mewakili besarnya hubungan Uang 2 Uang 3
kedua kuantitas.
2. Mengetahui bahwa berat satu permen
dengan menggunakan timbangan namun
tanpa anak timbangan.

Penjelasan dan Hal yang Perlu Diingat

1. Penjelasan halaman ini
Kegiatan di halaman ini ditetapkan sebagai
Yuni Tomi
tugas pengantar untuk mengarahkan pada Permen 2 Permen 1
pembelajaran “persamaan dan pertidaksamaan” Uang 4 Uang 10
90 Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII
di halaman 92 dan pembelajaran persamaan di
halaman 96, dan seterusnya.
akan kita bandingkan?” Ada perbedaan dalam
Dalam bagian 1 di halaman berikutnya, dari
empat hubungan, meskipun kita tidak mengetahui hal membandingkan banyak barang dan berat
barang.
berat satu permen, kegiatan tersebut dapat
menjelaskan milik siapa yang terberat. Setelah memahami tentang masalah
seperti itu, siswa ingin menghubungkan “1” di
Melalui kegiatan ini, siswa mendapatkan
ide bahwa huruf dapat digunakan untuk halaman berikutnya. Dalam “1”, tidak mungkin
mempermudah menemukan berat permen dan membandingkan 4 orang pada saat yang
mengarahkan pada kegiatan belajar selanjutnya. sama, jadi hanya 2 orang yang dibandingkan
menggunakan timbangan.
2. Apa hubungan dari kedua kuantitas? Sebenarnya, ada 4 kombinasi hubungan,
Pada pengantar, perlu diperjelas “apa tapi dapat dikelompokkan menjadi 2 macam
hubungan kedua kuantitas” yakni mengenai hubungan yakni, keadaan tidak seimbang
hubungan antara dua kuantitas yang ingin kita (salah satunya lebih berat) dan keadaan
perhatikan ketika kita “membandingkan berat seimbang (bobot sama). Hal ini bertujuan
gabungan permen dan koin 100 rupiah milik dua untuk menanyakan apakah mungkin
orang.” membaca secara akurat hanya dari informasi
yang diperlukan untuk menghubungkannya
Contohnya, dengan menanyakan “Siapa
yang meraih barang paling unggul? Apa yang dengan pembelajaran berikutnya dan untuk
memberikan informasi tambahan.

90 Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII