Page 99 - MATEMATIKA-BG-KLS-VII_Spread

3. Penjelasan 1
Sebuah timbangan digunakan untuk membandingkan berat permen dan uang
1 logam pecahan 100 rupiah yang diperoleh setiap anak. Hasilnya ditunjukkan Ini adalah masalah kemampuan membaca
informasi yang akan digunakan dengan
berikut ini.
menganalisis informasi secara akurat. Untuk
1 2
itu, saya ingin menekankan kegiatan yang
berhubungan dengan menjelaskan dan
berkomunikasi antara satu sama lain.
Tini Yudi Tomi Yuni
Sebagai variasi pendekatan untuk menje-
laskan, beberapa siswa diharapkan berpikir
3 4
secara berurutan (1 - 2 - 3 - 4) dan yang lainnya
akan berpikir langsung pada timbangan (4).
Ada kemungkinan bahwa beberapa siswa
BAB 3 | Persamaan Linear
akan menemukan bahwa timbangan (3) tidak
Yuni Yudi Tini Tomi
diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
Kemudian, ada kemungkinan juga untuk
Jika berat sebutir permen adalah x g, dan berat satu keping uang logam
2 merancang dengan cara menyajikan diagram
100 rupiah adalah 1 g, maka dari pernyataan matematika pada 1 mana
timbangan dan membiarkan siswa berpikir
yang dapat dipakai untuk menentukan berat 1 permen? Bagaimana cara kita
tentang informasi lain yang dibutuhkan setelah
menentukan beratnya?
melihat penjelasan dari timbangan (4).
Karena satu permen Kita dapat menyatakan setiap berat
beratnya x g, dapatkah permen dan logam tersebut ke dalam
kita menggunakan kalimat matematika, tapi bagaimana
bentuk aljabar? kita dapat menemukan hubungan 4. Penjelasan 2
antara kedua berat tersebut?
Di sini juga, saya ingin menekankan
kegiatan menjelaskan dan mengomunikasikan.
Bagaimanakah menyatakan hubungan Bagaimana cara kita menghitung
antara dua besaran dengan kalimat berat 1 permen? Pertama-tama, siswa memperhatikan bahwa
matematika yang menggunakan huruf? Hlm. 96, 98
Hlm. 92 untuk mendapatkan berat satu permen, harus
memilih timbangan (4) yang dalam keadaan
Bab 3 Persamaan Linear 91
seimbang.
Setelah itu, siswa membagi ke dalam
Jawaban beberapa kelompok kecil dan membiarkan
masing-masing kelompok berpikir dengan
bebas. Selain itu, dengan membandingkan
1
hubungan antara (2) dan (4), perlu dipastikan
Tomi bahwa jawabannya tidak dapat diputuskan
sebagai jawaban tunggal jika dalam keadaan
2 tidak seimbang, tetapi diputuskan sebagai satu
jawaban jika dalam keadaan seimbang.
(4)
(Contoh) 5. Penjelasan balon percakapan
Di sini, pertama-tama siswa ingin
Merapkan nilai yang sesuai untuk berat
melihat bahwa tampaknya masalah ini dapat
satu permen dalam satuan gram. Tentukan diselesaikan dengan menggunakan huruf
menjadi 4g. untuk menghitung berat satu permen. Dari
Berfokus pada keseimbangan dari sana, dengan meningkatkan pemahaman
timbangan, lalu keluarkan dua koin 100 tentang masalah bagaimana mengungkapkan
rupiah dan satu permen dari masing- hubungan keseimbangan menggunakan huruf
masing piringan tersebut, yang mengarah dan cara mendapatkan bobot satu permen
pada fakta bahwa dua permen memiliki secara eisien. Dengan mempelajari “persamaan
dan pertidaksamaan” di halaman berikutnya
berat 8 g.
akan terhubung kepembelajaran persamaan
pada pelajaran di halaman 96.

Bab 3 Persamaan Linear 91