Page 64 - Panduan Sentra

Terdiri dari kosa kata baru yang anak akan pelajari anak dan
berhubungandengan tema. Kosa kata yang dipelajari anak akan terus
bertambah seiring bertambahnya pengalaman main dengan tema.
• Media yang dibutuhkan;
• Sebagai guru yang siap memberikan pembelajaran, sangat penting untuk
mempunyai semua bahan yang dibutuhkan di dalam jangkauannya. Daftar

bahan atau media ini dibagi kedalam bahan yang diperlukan guru dan bahan
yang diperlukan anak. Guru harus mempunyai pengetahuan yang cukup
tentang media. Guru juga harus mengetahui kalau anak main dengan suatu
media anak main dengan suatu media anak akan belajar apa? Jadi sebelum
anak, guru harus main dulu dengan media tersebut untuk mengeksplor
manfaat media untuk anak.
• Strategi,
Ada tiga langkah dalam pembelajaran yaitu: say, show, check. 3 langkah ini
menggunakan macam-macam strategi seperti:
Say: memberikan informasi berupa pernyataan-pernyataan langsung,
menghadirkan narasumber untuk memberikan informasi yang akurat tentang
kegiatan yang dilakukan sesuai dengan tema.

Show: membacakan buku-buku, memperlihatkan gambar-gambar yang
berkaitan dengan tema yang dibahas.
Check: memberikan macam-macam pertanyaan (fakta, konvergen, divergen
dan evaluative), hasil karya, ungkapan-ungkapan, dan catatan pengamatan
main anak.

Ada macam- macam kegiatan yang dapat dipilih untuk mencapai tujuan dari
rencana pembelajaran dengan rincian dari penataan lingkungan, pijakan awal main,
saat main, dan setelah main dari kegiatan. Termasuk didalamnya:
• Pijakan awal main sebagai pengalaman untuk motivasi; awal dari pembelajaran
harus dapat menarik perhatian anak. Buku cerita seringkali digunakan, namun
metode lain seperti audiovisual juga dapat digunakan.
• Langkah-langkah;
Untuk membantu guru mengikuti tiga langkah pembelajaran (say-show-check)

dan menggunakan macam-macam strategi seperti mencontohkan, pertanyaan-
pernyataan langsung, pertanyaan-pertanyaan (yang bersifat fakta, konvergen,
divergen, dan evaluative), pertanyaan tidak langsung dan pengamatan.
• Evaluasi
Untuk mengetahui apakah anak memahami konsep-konsep yang telah
diajarkan, melalui metode evaluasi berupa pengamatan langsung dan terus
menerus selama anak main.Evaluasi seharusnya mengambil tempat sepanjang
pembelajaran itu berlangsung, bisa berupa tingkat tahapan main anak atau

58 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra