Page 66 - Panduan Sentra

Metode pengajaran tema mengikuti rangkaian urutan dari:
1. Menyediakan pengalaman belajar anak.
2. Membantu anak-anak untuk memproses informasi-informasi baru melalui
taksonomí pertanyaan (dari mulai pertanyaan yang bersifat fakta, konvergen,
divergen dan evaluatif) mendukung anak untuk mendapatkan pemahaman
yang lebih lanjut atau ke tingkat pemikiran yang lebih abstrak. Melalui interaksi

guru dengan anak dan anak yang lainnya.
3. Anak merepresentasikan pengetahuan ini melalui main dalam bentuk simbol
(melukis atau main peran), dan dalam tanda (tertulis atau kata-kata yang
diucapkan)
Prinsip-Prinsip dalam menentukan Tema
• Tema harus yang berhubungan langsung dengan pengalaman hidup
yangsesungguhnya dan dibangun dari apa yang sudah mereka tahu.
• Setiap tema harus merepresentasikan konsep-konsep untuk anak temukan lebih
lanjut dan tingkat kerumitan yang tinggi.
• Harus didukung dengan sumber-sumber yang akurat dan banyak.

• Pada setiap tema semua materi yang membangun semua domain harus
berintegrasi dan "interwoven" dalam proses belajar (attending, observation
listening, remembering dan recalling).
• Kegiatan main anak di sentra melalui langsung pengalaman-pengalaman
dengan objek nyata untuk anak dapat melakukan percobaan,kegiatan
manipulasi serta mendiskusikannya
• Kegiatan-kegiatan yang diberikan harus ditujukan pada semua aspek
perkembangan dan melibatkan anak secara langsung
• Memperlihatkan intensitas dan densitas dari setiap konsep melaluí macam-
macam kegiatan
• Setiap tema dapat dikembangkan atau direvisi sesuai dengan tampilan
pemahaman dan ketertarikan anak.

Ada beberapa lesson plan yang dapat dibuat guru, antara lain:
• Lesson Plan satu tahun.
• Lesson Plan satu semester
• Lesson Plan setiap tema
• Lesson Plan harian
• Lesson Plan setiap sentra

• Lesson Plan individual

~~~000~~~

60 Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra