Page 16 - Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran
P. 16
KRISIS PEMBELAJARAN
lebih termotivasi dan ambisius, serta lebih pendidikan dasar. Namun data berbagai
menganggap pendidikan penting. survei nasional dan internasional, serta trend
skor Ujian Nasional mengindikasikan bahwa
Dalam konteks nasional, hasil tes Asesmen dalam 15-20 tahun terakhir, hasil belajar
Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) tidak mengalami peningkatan. Gambar 2.3
menggambarkan rendahnya kompetensi dasar menunjukkan persebaran skor AKSI yang
dan ketimpangan yang tinggi. Indonesia telah diselenggarakan pada tahun 2019 yang
berhasil meningkatkan secara signifikan akses menunjukkan adanya ketimpangan besar antar
(angka partisipasi), terutama pada jenjang daerah dalam hasil belajar siswa.
Gambar 2.4. Persebaran skor AKSI tahun 2019
Sumber: Kemdikbud 2019
Dalam konteks pendidikan kejuruan, indikator dilihat pada gambar 2.4 yang menunjukkan
krisis pembelajaran dapat ditunjukkan dengan hasil yang tidak sesuai dengan tujuan
kurangnya keterserapan lulusan SMK di dunia didirikannya SMK yaitu mengutamakan
kerja. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) penyiapan siswa untuk memasuki lapangan
untuk lulusan SMK masih tertinggi dengan kerja serta mengembangkan sikap profesional.
persentase sebesar 8,49% sebagaimana dapat
16
