Page 55 - الكتاب الكتروني مجموعة 10
P. 55

‫الأهداف الإجرائية للنشاط‬
                                                      ‫‪-1‬أن يمزج الألوان الأساسية لتكوين الألوان الثانوية‪.‬‬

                                                                 ‫‪ -2‬أن يجيد التعبير عن يومه في النزهة ‪.‬‬
                                                      ‫‪ -3‬أن يشارك الأطفال المدرب في تحاليل الرسومات‪.‬‬
                                           ‫‪ -4‬أن يرسم الملامح التعبيرية المختلفة التي تعبر عن الموضوع‪.‬‬

                                                              ‫‪ -5‬أن يتعاون مع زملائه في الرسم والتلوين‪.‬‬
                                                                  ‫‪ -6‬أن يتقبل النقد الموجه له من المدرب‪.‬‬

                                                              ‫‪ -7‬أن يثق في ذاته وفي رسوماته ويشرحها‪.‬‬
                                                             ‫‪ -8‬أن يعبر الطفل عن أسباب شعوره بالخجل‪.‬‬

                                                                       ‫المقدمة‬

      ‫هذا النشاط هدفه تخفيض الشعور بالخجل لدي الأطفال عن طريق رسم لوحة تعبرعن يومهم‬
                                  ‫في النزهة بالألوان الأساسية و الثانوية‬

                  ‫و هذا النشاط يستهدف من سن ‪ 6‬ل ‪ 9‬و المقرر تقديمه في ساعتين‬

                                                                                ‫التمهيد والتهيئة للنشاط‪:‬‬
                                                                                          ‫تهيئة المكان‪:‬‬

  ‫‪-1‬تجهيز الوسائد في حلقة دائرية مقابلة لشاشة العرض والسبورة التي يرسم عليه المدرب ليتمكن الأطفال من‬
                                                                 ‫مشاهدة الفيديوهات والتناقش مع المدرب‪.‬‬

                                      ‫‪ -2‬إعداد الكراسي والطاولات للعمل وتوزيع الأدوات وتجيز البطاقات‪.‬‬

                                                                                  ‫تهيئة الأطفال للنشاط‪:‬‬
                            ‫‪ -1‬صنع بطاقات ملاحظة للأطفال لتحديد نوع الخجل لديهم وتسجيل الملاحظات‪.‬‬

                                      ‫‪ -2‬عمل جلسة تمهدية لأخبارهم بالتعليمات المتابعة خلال وقت الجلسة‪.‬‬
                                        ‫‪ -3‬وعرض الفيديو التمهيدي لقصة النزهة لتخفيف من توتر الأطفال‪.‬‬

                                                          ‫الهدف ‪ -4‬أن يعبر الطفل عن أسباب خجله‬

  ‫أن يستطرد المدرب بالحديث ¬ (حدد أسباب شعورك بالخجل‪ .‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬هل يُرعبك أن يقال شيء ما‬
‫حول مظهرك؟‪ ،‬خفف من مخاوف رد فعلك من خلال تصور أسوأ ما قد يحصل‪ .‬إذا قصدت أح ًدا وقال لك " لا "‬

  ‫أو تركك وانصرف فلا تسهب في التفكير في هذا الرفض وتبالغ في معانيه فكل منا يُرفض بطريقة أو بأخرى‪،‬‬
 ‫أُشعر بالإيجابية تجاه نفسك‪ ،‬تصرف كما لو كنت غير خجول‪ .‬في خلوتك تصرف كما لو كنت تقطر ثقة بالنفس‬

                                                             ‫ولا تجعل نفسك تشعر بالإحباط وتمتع بوقتك)‬

                                                           ‫‪53‬‬
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60