Page 101 - portafolio Fabian

11

Veamos brevemente cada uno de estos cuatro sistemas

a) La Educación Luterana
Martín Lutero (Alemania 1483-1546) fundador del luteranismo. Cuando
Martin Lutero tenía 18 años y motivado por los deseos de su padre, decidió
continuar sus estudios en la Universidad de Erfurt para estudiar la carrera
de Derecho. Poco tiempo después abandonó la carrera y se incorporó en la
vida de monje en el monasterio de los agustinos en la misma ciudad. Allí
ejerció como monje y al año siguiente lo nombraron sacerdote. Cambió sus
estudios de derecho por estudios religiosos, consiguiendo la licenciatura en
Teología en 1509. También, trabajó como profesor de Teología en la
Universidad de Wittenberg. Viajó un año después a Roma como
representante de los seis monasterios agustinos. Dos años más tarde consigue un doctorado en
Teología. A finales de octubre de 1517, delante de la Iglesia de Wittenberg, publicó y promulgó sus
95 proposiciones en latín. Estas proposiciones se revelaban en contra de la iglesia y la religión que
predicaba el papado de la época, Julio II y León X. En estos escritos, también criticaban el abuso
de poder y la avaricia. Este acontecimiento se consideró el inicio de la Reforma
Protestante. La iglesia consideró este acto como una herejía y en enero de 1521 fue excluido por
el papa León X de la iglesia católica. Martin Lutero se casó en 1525 con Catalina de Bora, una
mujer religiosa que con el tiempo se convirtió en la ayudante de Lutero. Tuvieron seis hijos y todos
nacieron en la ciudad de Wittenberg. Martin Lutero murió en su ciudad natal de Eisleben el 18 de
febrero de 1546.

Propuesta educativa:

Junto con un grupo alemán de nobles y burgueses, fue opositor a la iglesia católica, conformando su
sistema luterano. Lutero planteó, dos innovaciones:

 El uso de la lengua vernácula para la educación elemental destinada a los trabajadores
manuales. (la gente pobre, no podía pagar las enseñanzas del latín y griego, para Lutero
eran lenguas caras e inútiles).
 El proyecto de generalización de la enseñanza de la lectura en las ciudades con el fin de que
los fieles pudieran leer e interpretar libremente la biblia.

Las iglesias protestantes surgidas de la Reforma promovida por Martín Lutero en el inicio del Siglo
XVI establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el
catecismo en un grado elemental y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias, en lo que
podríamos denominar enseñanza secundaria.

La idea moderna del control de la educación por parte del gobierno, fue
diseñada por Lutero junto con otros líderes religiosos y educadores de la
Reforma.