Page 11 - E - Book แบบ PA ผู้บริหารสถานศึกษา
P. 11
ห น้ า | 7
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
งาน (Tasks) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู
ึ
ที่จะด าเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง และสถานศกษา
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามขอตกลง ใน 1 รอบ ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เห็นถึงการ
้
ตามมาตรฐานต าแหน่ง การประเมิน กับผู้เรียน ครู และ เปลี่ยนแปลงไปในทาง
สถานศึกษา
(โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา
มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์
สูงขึ้น (โปรดระบุ)
5. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ โรงเรียนบ้านแสลงพัน โรงเรียนบ้านแสลงพัน ผลที่เกิดกับผู้เรียน
การพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ กระเจา กระเจา ร้อยละ 80 ของผู้เรียน
การน าความรู้ ทักษะ ที่ได้จาก การพัฒนาบุคลากร ข้าราชการครู และ มีสมรรถนะ และ
การพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ บุคลากรทางการศกษา คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ึ
ในการพัฒนา การบริหารจัดการ ในโรงเรียนทุกคน ได้รับ ผลที่เกิดกับบุคลากร
สถานศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน การพัฒนาวิชาชีพ ตาม ครู และบุคลากรทุกคน
ครู และสถานศึกษา หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ได้รับการพัฒนาทางวิชา
น าไปสู่การพัฒนาตนเอง ชีพ เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
พัฒนาผู้เรียน และ ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
พัฒนาสถานศกษา ผลที่เกิดกับสถานศึกษา
ึ
อย่างต่อเนื่อง สถานศึกษา มีชุมชนแห่ง
การเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อ
การพัฒนาสถานศึกษา
หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพ
การจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้บังคับบัญชาและผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้จัดท าข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบ
หลักที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์ของงานตามขอตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา โดย
้
จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตาม
ข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
้
้
3. การพัฒนางานตามขอตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความส าคัญกับผลลัพธ์ของงานตามขอตกลง
ึ้
ึ
ที่คาดหวังให้เกิดขนกับผู้เรียน ครู และสถานศกษา (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรมและ
การประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการด าเนินการประเมินตาม
แบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาในบริบทของ
แต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์ในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็น
ส าคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ต าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
