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Físicos Humanos Tecnológicos

Desde el área de matemáticas se Básicamente estos recursos son: Desde el ámbito
dará utilidad a diferentes materiales Estudiantes: son el eje principal tecnológico, se dará
que hacen parte de la dotación recurso de trabajo. utilidad a algunos recursos
institucional como lo son: regletas de Docentes: Los educadores de fundamentales para el
cusi naire, torres de Hanói, cubos, matemáticas son docentes muy aprendizaje como: video
juegos didácticos, tangram, solidos bien preparados, con beam, computadores
geométricos, pantomimos, bloques licenciaturas, especializaciones y portátiles y de mesa,
lógicos, loterías de tablas de maestrías que van en la grabadoras, tables, mph,
multiplicar, tortas fraccionarias, búsqueda del bienestar y brindar teléfonos inteligentes,
cintas métricas, balanzas, escuadras, la mejor formación a los calculadoras, tableros
transportadores, compas, estudiantes. digitales e inteligentes.
calculadora, textos escolares, Personal directivo: coordinador
biblioteca, castillas del programa académico, rector y orientador
Todos a Aprender, cartillas escolar.
metodología Singapur.
Evaluación Sistema institucional de evaluación que tipo de
evaluación contempla
INTEGRAL: Se dirige al estudiante como totalidad. Atiende, por lo tanto, el desarrollo de su
personalidad en todas sus dimensiones: Física, intelectual y psíquica con base en los objetivos
educativos planificados.
SISTEMÁTICA: Debe seguir una serie ordenada de pasos y operaciones, registrando y analizando
cuidadosamente los datos obtenidos. La sistematicidad implica, además, relación con todos los
elementos del currículo: Objetivos, contenidos, metodología y recursos; permitiendo que estudiante,
maestro, proceso y administración se estén autoevaluando permanentemente. Los resultados
evidenciados en un momento dado, deben reflejar el desempeño de todo el proceso; no sólo los de
un período o etapa determinados. Los productos negativos no deben invalidar productos positivos
anteriores.
FLEXIBLE: Es decir que tenga en cuenta los ritmos de desarrollo de los estudiantes en sus diferentes
aspectos, por lo tanto, debe considerar la historia del estudiante, sus intereses.