Page 51 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx

pembelajaran yang telah dibuat; menindaklanjuti
pembelajaran yang telah dikelola, dapat berbentuk

enrichment (pengayaan) dan remedial teaching bagi siswa

yang berkesulitan belajar.
Untuk mencapai tujuan seperti apa yang diharapkan,

pendidik dapat melakukan modifikasi berbagai pendekatan,

metode ataupun model pembelajaran yang disesuaikan
dengan kebutuhan akan pencapaian tujuan

pembelajarannya. Selain itu, proses pembelajaran harus
dititik beratkan pada proses pemahaman tentang bagaimana

pengetahuan itu diperoleh bukan hanya pemberian informasi
semata seperti kebayakan dipraktikkan di negara Indonesia

saat ini.

Pembelajaran di Sekolah Dasar pada umunya
meliputi seluruh bidang kehidupan, salah satunya adalah

pembelajaran Pendidikan Kewargenagaraan. Sekaitan
dengan hal tersebut, Djahiri (2006:9) mengemukakan bahwa

PKn merupakan program pendidikan/pembelajaran yang secara

programatik-prosedural berupa memanusiakan (humanizing) dan
membudayakan (civilizing) serta memberdayakan peserta

didik/siswa (diri dan kehidupannya) supaya menjadi warganegara
yang baik sebagaimana tuntutan keharusan/yuridis konstitusional

bangsa/negara yang bersangkutan.

Dari pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa
Pendidikan Kewarganegaraan adalah program pendidikan

yang bertujuan untuk membentuk manusia Indonesia
seutuhnya yaitu dari segi cara berfikir, bersikap, bertindak,

48