Page 177 - E-Modul Nurfadillah

menjadikan siswa lebih terli bat aktif untuk melakukan pembelajaran bagi mereka sendiri

melalui interaksi sosial: berbagi pengetahuan dan pengalaman; serta berusaha memecahkan

masalahnya sendiri. Metode pembelajaran ini juga diharap kan sebagai batu loncatan siswa

untuk dapat lebih mudah menghadapi dunia kerja nyata.

Dari definisi tersebut, Chain dan Cocco mengasumsikan project based learning merupakan

bentuk intruksi yang berpusat pada siswa dengan didasarkan pada tiga prinsip konstruktivisme

pembelajaran berikut.

1. Pembelajaran yang dilakukan merupakan pembelajaran dengan konteks yang spesifik.

2. Siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

3. Siswa memiliki tanggung jawab untuk mencapai tujuannya melalui interaksi sosial dan

berbagi pengetahuan/pemahaman.

Berdasarkan dari definisi-definisi yang telah dijabarkan di atas, metode pembelajaran ini

mengharuskan siswa untuk lebih aktif dalam melakukan pembelajaran. Sementara itu, guru

akan menemukan tantangan baru, yaitu tantangan dalam memberikan pengertian dan

pemahaman metode pembelajaran project based learning. Selain itu, peran orangtua sebagai

mediator antara guru dan siswa juga menjadi unsur penting dalam metode pembelajaran ini.

Kelebihan dan Kekurangan Project Based Learning

1. Kelebihan project based learning

a. Siswa dapat memiliki tanggung jawab untuk belajar. Project based learning merupakan

pendekatan yang berpusat pada siswa. Siswa terlibat dengan masalah yang diberikan,

kemudian diolah dan diselesaikan berdasarkan pengetahuan/pengalaman mereka.

Pendekatan tersebut akan meningkatkan motivasi belajar siswa karena tanggung jawab

menemukan solusi masalah dan proses penyelesaiannya berada di tangannya.

b. Siswa bertindak sebagai pembuat keputusan, perancang proses kegiatan dan pembuat

kerangka kerja. Project based learning merupakan metode pembelajaran yang

167