Page 174 - E-Modul Nurfadillah

Orientasi merupakan langkah untuk membina suasana atau iklim pembelajaran yang

responsif. Pada langkah ini, guru mengondisikan agar siswa siap melaksanakan proses

pembelajaran. Guru merang- sang dan mengajak siswa untuk berpikir memecahkan

masalah.

2. Merumuskan masalah

Merumuskan masalah merupakan langkah membawa siswa pada suatu persoalan yang

mengandung teka-teki. Persoalan yang disajikan yaitu persoalan yang menantang siswa

untuk berpikir memecahkan teka-teki tersebut.

3. Mengajukan hipotesis

Hipotesis merupakan jawaban sementara dari suatu permasalahan yang sedang dianalisis.

Sebagai jawaban sementara, hipotesis perlu diuji kebenarannya. Kemampuan atau potensi

berpikir dimulai dari kemampuan setiap siswa untuk menebak atau mengira-ngira (berhi-

potesis) dari suatu permasalahan. Apabila siswa dapat membuktikan

Peran Guru dalam Inquiry Learning

Guru merupakan suatu profesi yang tidak dapat dilakukan oleh semba- rang orang di luar

bidang pendidikan. Made Pidarta menjelaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan tidak dapat

dilepaskan dari profesionalisasi pendidik karena yang menjadi penyelenggara pendidikan

adalah para pendidik juga. Jadi, penyelenggara pendidikan dan guru sama-sama memiliki hak

untuk memilih konsep, menentukan kebijakan, dan menen- tukan cara-cara melaksanakan

pendidikan.

Seiring dengan kemajuan teknologi informasi yang semakin pesat, profesionalisme seorang

guru dituntut untuk lebih baik. Seorang guru sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang

dapat ditunjukkan oleh setiap siswa. Apabila seseorang ingin menjadi guru yang profesional,

maka sudah seharusnya ia selalu meningkatkan wawasan pengetahuan akademis dan praktis

melalui jalur pendidikan berjenjang maupun pelatihan.

164