Page 35 - Trabajo EBOOK

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tanto para apoyar el desarrollo social como para mejorar
la productividad económica.
Profundización de conocimientos: El objetivo es
aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos para
agregar valor a sociedad y a la economía, aplicando los
conocimientos de las asignaturas escolares en problemas
complejos encontrados en la vida cotidiana.
Generación del conocimiento: Tiene como objeto
desarrollar la participación cívica, la creación cultural y
la productividad económica mediante la formación de
estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados en la
creación de conocimiento, innovar y participar en la
sociedad del conocimiento. Figura 2: Factores clave para el uso de las TIC en educación.
La Fig. 2 señala el uso de la TIC en Educación y en cada
una de ellas los factores clave para el uso de las mismas.
2.11 Pentágono de competencias TIC y
niveles de integración

Figura 1: Estándares propuestas por la UNESCO de competencias en
TIC para docentes.

En la Fig.1 representa los estándares propuestos por la
UNESCO en TIC para docentes, aquí se puede observar
la política y visión, las naciones básicas de tecnología, la Figura 3: Pentágono de competencias TIC y niveles de integración.
profundidad de conocimientos y la creación de En la Fig.3 se describen las competencias TIC y los
conocimientos.
niveles de integración, se representa por un pentágono y
Los docentes que adquieren competencias en el uso de en cada uno de ellas se puede analizar su contenido.
las TIC son capaces de elaborar unidades didácticas
variadas e innovadoras, participar en proyectos 2.12 Abreviaturas y Acrónimos
educativos a distancia, mantener una actitud positiva
frente a los cambios, conocer herramientas de procesador Tabla 1: Conceptos básicos de Tecnologías.
de textos, investigar temas relacionados con la disciplina
que enseñan, etc. [8] N° Concepto Definición
1 ONU Organización de las Naciones
2.10 Factores que determinan el uso de las Unidas
TICS 2 UNESCO La Organización de las
Naciones Unidas para la
En los últimos años la educación no ha sido ajena a los Educación
cambios tecnológicos, hemos visto como han surgido las 3 TICS Tecnologías de la información
diferentes tecnologías y se han hecho inversiones en y la comunicación
dotaciones masivas a instituciones educativas por parte
del gobierno, sin embargo, los resultados de 3 Resultados
investigaciones sobre el uso de las TIC como mediadoras
en el proceso de enseñanza aprendizaje siguen mostrando Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
que no se están aprovechando al máximo el potencial de nos ayudan a favorecer el aprendizaje de idiomas, de la
las tecnologías para favorecer los procesos educativos y lectura, escritura y de las matemáticas, entre otros.
por ende mejorar la calidad de la educación. [9] Además, refuerza el desarrollo de habilidades sociales, la
percepción y la motivación del estudiante y del profesor.
Se puede decir que dentro de los factores analizados los
que mayor inciden en la aplicación de las TIC son: La formación del profesorado en Nuevas Tecnologías ha
influido en la modificación del proceso de enseñanza. La
mejora de la motivación no sólo se observa en los
alumnos, sino también en los docentes.