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Se observa una tendencia general a considerar que fundamentales y cualitativos en el proceso de
las innovaciones educativas pueden ser apoyadas enseñanza-aprendizaje.
por el uso de las tecnologías de información y de
comunicación (TIC) en el aprender y en el proceso Falta de software educativo, basado en la Teoría
Constructivista, que sirva para algo más que el
de la enseñanza.
entretenimiento.
Son muchos los autores que opinan que la enseñanza Se ha observado que la formación que reciben los futuros
abierta y a distancia puede enriquecerse utilizando
los métodos más tradicionales en combinación con profesores es muy escasa y, además, no suele cubrir el
las Nuevas Tecnologías. En definitiva, las aspecto práctico de aplicación en el aula.
tecnologías de información y de comunicaciones Existen diferencias en cuanto al acceso a las Nuevas
(TIC) tienen un papel importante que jugar en la Tecnologías que los programas oficiales no han
educación. solventado: Las escuelas situadas en zonas más
desfavorecidas: disponen de menos medios tecnológicos,
Las Tics en la educación han dado resultados:
la administración destina menos presupuesto en
1. Redes de aulas o círculos de aprendizaje: Como formación del profesorado; y además la diferencia
experiencia complementaria a la enseñanza socioeconómica también se ve reflejada en el contexto
tradicional donde se fomenta la interacción y el familiar del discente.
intercambio de información. Interaccionan
entre aulas distantes geográficamente. La aplicación de las TIC en la Orientación Educativa ha
llevado al desarrollo de un estudio empírico sobre la

percepción que tienen los orientadores educativos sobre
2. Sistemas de distribución de cursos on-line: su formación para el uso de la tecnología e innovación en
Basada en los cursos o aulas virtuales como la vida cotidiana y en las aulas de clase.
complemento a la educación presencial o el Algunos resultados indican que las TIC nos ayudan a
material impreso o como sustitución de estos
medios. Los alumnos siguen el proceso de reforzar el aprendizaje (idiomas, lecto-escritura,
aritmética, aprendizaje de los símbolos y los objetos
enseñanza a través de las herramientas de
comunicación, de estudio, de trabajo y de etc.), el desarrollo de habilidades psicosociales, la
contenidos. Se puede afirmar que casi todas las percepción y la motivación del estudiante y del profesor.
Universidades tienen su página web donde Se observa una tendencia general a considerar que las
ofrecen información administrativa, planes de innovaciones educativas pueden ser apoyadas por el uso
estudio..., siendo más difícil encontrar de las tecnologías de información y de comunicación
formación a través de Internet. (TIC) en el aprender y en el proceso de la enseñanza.
3. Experiencias de educación a distancia y Son muchos los autores que opinan que la enseñanza
aprendizaje abierto. abierta y a distancia puede enriquecerse utilizando los
métodos más tradicionales en combinación con las
4. Experiencias de aprendizaje informal: Uso de la Nuevas Tecnologías. En definitiva, las tecnologías de
red para la interacción entre las distintas
instituciones y comunidades educativas con el información y de comunicaciones (TIC) tienen un papel
objetivo de facilitar el intercambio de importante que jugar en la educación.
información y la comunicación. 4 Conclusiones
5. Se puede resaltar algunos resultados que se han La educación es la base del progreso de cualquier país,
obtenido al aplicar las Nuevas Tecnologías. sobre todo, en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la
▪ Mejora de alumnos en el aprendizaje de la formación docente es un factor importante para alcanzar
lengua lectura, lengua y matemáticas y aumento una educación adecuada y a la par con los cambios
de la motivación. sociales, culturales y tecnológicos que van surgiendo con
el paso del tiempo.

▪ Mejora en comprensión, actitudes, pensamiento Los docentes, hoy en día, deben adquirir nuevas
crítico, resolución de problemas, lectura y estrategias de enseñanzas las cuales les permitirá
escritura, matemáticas, motivación y en el desarrollar capacidades y habilidades en sus alumnos
aprendizaje individualizado; una disminución para lo cual es fundamental el uso de las nuevas
del fracaso escolar, abandono y absentismo; y, tecnologías. Si un profesor logra desarrollar las
un aumento del éxito académico y de las competencias para el uso de las TIC no sólo le permitirá
posibilidades laborales. Además, se ha mejorar su labor docente, sino que también el centro
observado la realización de trabajos educativo en donde se desempeñe, ya que al modificar
cooperativos y proyectos de grupo. ciertas estrategias de enseñanza-aprendizaje, permite
modificar el currículo generando escuelas que se
▪ Algunos profesionales, durante los últimos autoevalúen y que mejoren constantemente.
años, han considerado que las TIC en la
enseñanza han dado resultados limitados, A la luz de estas experiencias se pudo apreciar que la
puesto que no han facilitado cambios vinculación entre las TIC y los proyectos pedagógicos o
proyectos de aprendizaje como actualmente se les