Page 31 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

학생참여형 과정중심 관련활동 및
교과 목표 중점지도 내용(성취기준)
수업 평가 유형 교과역량
도형의 모양을 추측할 수 있다.
[6수03-05] 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이를
통하여 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다.
[6수03-08] 원주와 원의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이
를 구할 수 있다.
[6수03-09] 직육면체와 정육면체의 겉넓이를 구하는 방법을
이해하고, 이를 구할 수 있다.
[6수04-03] 비율을 이해하고, 비율을 분수, 소수, 백분율로 나타낼
수 있다.
[6수04-05] 비례배분을 알고, 주어진 양을 비례배분할 수 있다.
[6수05-01] 평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할
수 있으며, 이를 활용할 수 있다.
[6수04-01] 한 양이 변할 때 다른 양이 그에 종속하여 변하는
대응 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾아 설명하
고, ☐, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있다.
[6과01-02] 온도가 다른 두 물체를 접촉하여 온도가 같아지는
현상을 관찰하고 물체의 온도 변화를 열의 이동으
로 설명할 수 있다.
[6과03-03] 물의 온도에 따라 용질의 녹는 양이 달라짐을 실험할
수 있다.
[6과04-01] 동물과 식물 이외의 생물을 조사하여 생물의 종류
와 특징을 설명할 수 있다.
[6과05-01] 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있
음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주
고받음을 설명할 수 있다.
과학의 [6과07-02] 물체의 이동 거리와 걸린 시간을 조사하여 속력을 -과학실 활용실험
개념을 구할 수 있다. ⋅실습 수업 -지필평가
이해하 -관찰평가
고 과 [6과08-01] 우리 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 용액을 다양-실생활 경험과 연 -서술형평가 -과학의 날
과학 학 적 한 기준으로 분류할 수 있다. 계된 과학수업 *과학적 문제
탐 구 [6과09-01] 하루 동안 태양과 달의 위치가 달라지는 것을 지-STEAM 융합 -보고서평가 해결 능력
능력과 구의 자전으로 설명할 수 있다. -자유탐구 -자기·상호평
태 도 가
기르기 [6과10-02] 온도와 압력에 따라 기체의 부피가 달라지는 현상 -실험실 안전교육
을 관찰하고, 일상생활에서 이와 관련된 사례를
찾을 수 있다.
[6과12-01] 생물체를 이루고 있는 기본 단위인 세포를 현미경
으로 관찰할 수 있다.
[6과13-01] 전지와 전구, 전선을 연결하여 전구에 불이 켜지
는 조건을 찾아 설명할 수 있다.
[6과14-01] 계절 변화의 원인은 지구 자전축이 기울기와 관련
지어 설명할 수 있다.
[6과15-01] 물질이 탈 때 나타나는 공통적인 현상을 관찰하
고, 연소의 조건을 찾을 수 있다.
실천적 [실01-01] 아동기의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달-요리 실습 -관찰평가 -양성 평등 교육
이 고 의 특징 및 발달의 개인차를 알아 자신을 이해-주제 통합 프로젝-보고서평가 -코딩수업
실과
창의적 하고, 건강하게 발달하기 위해 필요한 조건을 트 -자기·상호평-진로지도 활동
인 노 설명한다. -코딩 교육 가 -진로체험 프로젝트

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