Page 34 - RESTRUKTURISASI PORTOFOLIO_KELOMPOK 2_LAPORAN AKHIR_CT
P. 34
diperhatikan CP pada Tabel 2.1, terdapat keserupaan CP pada fase-fase yang diberikan, namun pada
setiap kenaikan fase, diberikan persoalan atau problem dengan kompleksitas yang semakin
meningkat, untuk objek mulai konkrit sampai dengan “abstrak”.
Pada bagian berikutnya (bagian A) diberikan contoh aktivitas-aktivitas yang dapat
menggambarkan peningkatan kompleksitas yang terdapat pada CP CT pada mata pelajaran
Informatika Fase D dan E (pada saat modul ini ditulis, buku Informatika yang sudah diterbitkan oleh
Pusat Perbukuan Badan Standar Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan - Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi adalah buku untuk fase D dan E). Selain itu, diberikan pula contoh
aktivitas pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang diintegrasikan dengan CP CT untuk Fase A-C
(pada bagian B). Fase D dan E dibahas terlebih dahulu sebelum fase A-C, karena pada fase D dan E,
CP CT tertulis secara eksplisit sebagai bagian dari CP Mata Pelajaran Informatika. Diharapkan,
dengan contoh-contoh yang diberikan, guru setiap mata pelajaran dapat mengasosiasikan contoh
tersebut dengan CP mata pelajarannya masing-masing. Contoh Integrasi CT dengan mata pelajaran
selain informatika untuk fase D-F dapat dilihat pada Topik 6: Integrasi CT dalam Mata pelajaran
31
