Page 33 - RESTRUKTURISASI PORTOFOLIO_KELOMPOK 2_LAPORAN AKHIR_CT

RESUME TOPIK 2

CT adalah literasi baru yang masuk dalam Kurikulum Merdeka. Sebagai literasi “baru”, tidak
semua pihak sudah memahami mengenai Capaian Pembelajaran (CP) CT yang terdapat dalam
Kurikulum Merdeka. Untuk dapat memahami CP CT, diperlukan pemaknaan terhadap setiap istilah
yang terdapat pada CP tersebut. Pada modul ini juga akan dibahas mengenai peningkatan CP CT pada
masing-masing jenjang. Selain itu, kita perlu mengetahui bahwa sudah ada beberapa negara yang
terlebih dahulu mengupayakan CT di dalam kurikulumnya. Hal tersebut akan dibahas agar kita dapat
belajar dari penelitian dan pengalaman-pengalaman terkait implementasi CT dalam kurikulum di
negara lain.
CT diusung menjadi literasi yang baru di Indonesia. Kebijakan ini sejalan dengan pernyataan
Jeanette M. Wing dalam (Wing, 2006) bahwa CT adalah keterampilan yang diperlukan oleh semua
orang, tidak terbatas pada computer scientist. CT adalah literasi berpikir. Dalam slide presentasi
“Kebijakan Kurikulum untuk Membantu Pemulihan Pembelajaran” (Badan Standar, Kurikulum, dan
Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021), diberikan
Karakteristik Kurikulum Merdeka untuk masing-masing jenjang yang ditampilkan pada Gambar 2.1.

Pada Gambar 2.1, dituliskan secara eksplisit mengenai CT dalam kurikulum SD dan SMP.
Dalam kurikulum SD, CT diintegrasikan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan
IPAS. Untuk jenjang SMP dan SMA, CT secara eksplisit terdapat pada mata pelajaran Informatika.
Namun, karena CT adalah literasi berpikir yang perlu dilatih secara terus-menerus, maka tidak cukup
hanya dilatih pada mata pelajaran Informatika. CT sangat disarankan diintegrasikan pada seluruh
mata pelajaran lain. Integrasi CT dalam mata pelajaran selain Informatika dibahas pada Topik
Integrasi CT dalam Mata Pelajaran.
Pada Tabel 2.1 diberikan Capaian Pembelajaran dari materi CT untuk fase A-F berdasarkan
Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Nomor 028/H/KU/2021
tentang Capaian Pembelajaran PAUD, SD, SMP, SMA, SDLB, SMPLB, SMALB pada Program
Sekolah Penggerak (Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, 2021). Jika

30