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EDUCACIÓN DESPUÉS DEL CORONAVIRUS. CAMBIOS,
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POSIBLES ESCENARIOS, (RE)PLANTEOS, Y DESAFÍOS…
El acceso de ellos también se puede ver afectado por la no sol ución de los distintos
tipos de tecnología, con lo cual ayudan a ser parte de esta exclusión parcial, ¿Por qué
parcial? decimos así debido a que ellos a veces tienen un acceso pero por lo general es
de un celular para tres o cuatro estudiantes de una misma familia, lo cual com plica un
poco la parte del conocimiento, al mismo tiempo para tod os esos integrantes.
La brecha… obstáculo o
posibilidad
Contemplando lo anteriormente explicado
la comunidad educativa se vio forzada a
trabajar a través de la virtualidad, estos
nuevos escenarios son de vital impor tancia;
debido a que nos ayudan a poder seguir
ofreciendo una educación tan necesaria
para lograr el avance en los proc esos de la
formación de los estudiantes.
Este aislamiento nos permitió darnos
cuenta de los problemas que emergen al
momento de aplicar las TIC’s, como puede
ser la falta de alfabetización informática, la
brecha digital tan presente en la
actualidad, donde lo que se presenta com o
un desafío para algunos, para otros es un
Imágenes de autoría propia.
obstáculo. Esto nos permite pod er re-
pensar la educación en diferentes
escenarios y poder corregir esas
problemáticas que cobran visibilidad por
este aislamiento social.
