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EDUCACIÓN DESPUÉS DEL CORONAVIRUS. CAMBIOS,
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POSIBLES ESCENARIOS, (RE)PLANTEOS, Y DESAFÍOS…

¿Nueva normalidad o

despliegue del camaleón?

Por Antonella Dezzutto
(que representa los intereses de
No es novedad que la educación pública
empresas de telecomunicación como
está en crisis hace rato. Tampoco que las
Huawei, Telefónica, Vodafone) y
reformas educativas de la mano del
grandes multinacionales como
capitalismo no han hecho más que
Facebook, Microsoft, Zoom, Goog le,
profundizar la desigualdad y el deterior o
hablan de los beneficios de la
de la escuela pública. Bajo una “nueva
virtualidad y de la “nueva normalidad”
normalidad” (aparentemente inexor able)
en conferencias por videollamadas, a la
generada por la pandemia del CoV id 19,
vez que ocultan los suculentos
los estados mundiales han ensayado
negocios que están saboreando.
“nuevas recetas” para contener el
descontento social y hacer recaer los
Mientras que empresas como Amazon,
costos de la crisis económica - que hace
Apple y Facebook prácticamente han
largo tiempo se viene desarrollando –
duplicado sus ganancias[1], en
sobre los que menos tienen. Lo nuevo
Argentina un 48,7% de estudiantes no
tiene olor a viejo.
tiene computadora y un 47% no cuenta
con WiFi en su casa (según datos del
En el campo educativo, cual “remake” de
Observatorio de la Deuda Soc ial
los 90’, hacen eco las “recomendaciones”
Argentina), lo cual dificulta
de viejos y conocidos lob os .
enormemente el aprendizaje y la
“Especialistas” del Banco Mundial, la
continuidad pedagógica. Las
Coalición Mundial para la Educación
consecuencias de la pandemia no son
CoVid 19 de la UNESCO, la Unión
“sufridas” por todos por igual.
Internacional de Telecomunicaciones

1] Extraído de: https://www.elmundo.es/economia/empresas/2020/07/0/5f233d1b21efa0e2798b 4684.htmlr