Page 36 - ilovepdf_merged
P. 36
EDUCACIÓN DESPUÉS DEL CORONAVIRUS. CAMBIOS,
PÁGINA 35
POSIBLES ESCENARIOS, (RE)PLANTEOS, Y DESAFÍOS…
A propósito de las recomendaciones, No es casual, que estos viejos lob os
cabe citar una entrevista sobre la crisis aprovechen la coyuntura para excusarse,
educativa en el contexto de la pandemia, de ante mano, por las reformas que
en la que la experta en Educación del BM redundarán en una “simplificación” o más
declara: “deberemos construir mejor en bien deterioro de los contenidos
términos de reformas estructurales (…) educativos para los sectores más
buena parte de los fondos públicos serán vulnerables y en un control más estricto
redirigidos para atender las urgencias sobre los docentes (a la vez que se
sociales y económicas. Esto se traduce flexibiliza su labor mediante el avance
por ejemplo en una simplificación de los del teletrabajo).
currículos escolares y en un despliegue
más efectivo de maestros”[1].
[1] Extraído de: https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2020/06/01/covid19-coronavirus-
educacion-america-latina
[1] Quiroga, Martha V. (2019). Los Organismos Internacionales y su estrategia imperialista. Notas en torno
al Informe “Argentina, los jóvenes de hoy: un recurso latente para el desarrollo”. En Romero, S (Coord.),
HIPOTECANDO (NOS) EL FUTURO: Las Estrategias de los Organismos Internacionales para mantener el
consenso. (pp. 13 -47). San Luis, Argentina. Nueva Editorial Universitaria.
