Page 101 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI

bebas mengemukakan pendapat. Kedua, perlu perencanaan
dan persiapan yang matang, yaitu: 1) topik yang dipilih
hendaknya sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, minat,
dan kemampuan siswa; 2) masalah hendaknya mengandung
jawaban yang kompleks, bukan jawaban yang tunggal; 3)
adanya informasi pendahuluan yang berhubungan dengan
topik tersebut agar para siswa memiliki latar belakang
pengetahuan yang sama sehingga mampu pemberikan
penjelasan dan pertanyaan-pertanyaan yang dapat memotivasi
siswa.

3. Ketrampilan Mengelola Kelas
Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk
menciptakan dan memelihara kondisi belajar optimal dan
mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses
belajar mengajar. Dalam melaksanakan keterampilan
mengelola kelas, maka perlu diperhatikan komponen
keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan
pemeliharaan kondisi belajar yang optimal (bersifat preventif)
berkaitan dalam kemampuan guru dalam mengambil inisiatif
dan mengendalikan pelajaran, dan bersifat represif,
keterampilan yang berkaitan dengan respons guru terhadap
gangguan siswa yang berkelanjutan dengan maksud agar guru
dapat mengadakan tindakan remedial untuk mengembalikan
kondisi belajar yang optimal. Komponen keterampilan
mengelola kelas terbagi dua.
1. Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan
pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, meliputi hal-
hal berikut ini.

35 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi