Page 11 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA
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de maneira efetiva na inserção da Orientação Profissional na escola e 11
possa atender à demanda dos estudantes do ensino médio no que se
refere à escolha profissional e à inserção no mundo do trabalho.
Com base na pesquisa mencionada, houve a possibilidade de conhecer
as demandas e representações sociais dos estudantes no que se refere à
escolha da profissão e da Orientação Profissional. Compreendemos que
os estudantes do ensino médio da EPT demandam um programa de
Orientação Profissional que lhes possibilite discutir e refletir sobre
informações com relação ao mundo do trabalho, também acerca dos
diversos cursos e profissões. É necessário também trabalhar seu
autoconhecimento e os fatores subjetivos e objetivos que possam ser
determinantes no seu processo de escolha da profissão e de
planejamento do seu projeto de vida e do seu futuro profissional.
A oficina foi elaborada a partir das reflexões, análises e discussões da
pesquisa de mestrado e conta com modelos de dinâmicas e materiais
que podem ser reproduzidos para a realização das sessões e a condução
das atividades. Apresenta também sugestões de referências de Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
atividades substitutivas e/ou complementares que possam ser utilizadas
como subsídio para complementação, adaptação, substituição ou
mesmo construção de novas propostas.
Será que é importante oferecer
um espaço de reflexão para que
os jovens desta etapa de ensino
possam trabalhar os aspectos
determinantes da escolha de sua
futura profissão?
