Page 13 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA

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como surgiu esta

proposta de intervenção?

“Não é no silêncio que os homens

se fazem, mas na palavra, no

trabalho, na ação-reflexão”

(PAULO FREIRE, 1987).

A oficina de Orientação Profissional proposta foi desenvolvida a partir

dos pressupostos teóricos da formação humana integral e da

abordagem sócio-histórica da Orientação Profissional. Utilizamos
também construtos teóricos da Teoria das Representações Sociais como

forma de entendimento das representações sociais dos estudantes com Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
relação à escolha das profissões, entendendo ser esta uma articulação

possível à medida que a compreensão dessas representações nos

auxiliou na proposta de atividades que fossem mais coerentes com as
demandas, anseios, possibilidades e limitações dos jovens do ensino

médio. O objetivo da proposta de oficina é oferecer material que

subsidie o trabalho de profissionais da educação no que se refere à
escolha da profissão pelos estudantes, com o fim de propiciar-lhes

reflexão, posicionamento crítico, maturidade e autonomia neste

processo.²

O interesse por estudar o tema Orientação Profissional partiu das
minhas experiências profissionais, enquanto psicóloga de instituições de

ensino superior. Nos atendimentos aos estudantes, por diversas vezes,

[2] Os profissionais da educação que não possuírem formação em Pedagogia ou
Psicologia deverão realizar a oficina de intervenção em Orientação Profissional
sob supervisão destes profissionais.