Page 14 - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APRENDER A SER E ESCOLHER - EDNEIA APARECIDA BATISTA

14 eu me deparei com jovens angustiados com relação à questão da
escolha profissional, trazendo queixas de insatisfação com relação ao

curso e relatando acreditar terem feito uma escolha equivocada e, em
consequência disso, passam a apresentar frustração, desmotivação com

relação ao curso escolhido, dificuldades acadêmicas e, até mesmo,
adoecimento mental e evasão escolar.

Estudos realizados por diversos autores demonstram que a maioria das
escolas públicas da educação básica não oferece aos estudantes apoio e

orientação para realizarem escolhas e assumirem decisões relacionadas

ao futuro e seus projetos de vida. Os estudantes participantes da
pesquisa realizada consideraram como muito importante, fundamental
Orientação Profissional: aprendendo a SER e a ESCOLHER
e essencial um processo de Orientação Profissional na escola. Foram
constatadas também no estudo as representações sociais dos jovens

estudantes que visualizam a escolha da profissão como “muito difícil”,

“pressionada”, “essencial e importante”, além de partilharem
representações sociais da escolha da profissão como sendo “definitiva”,

“vocação”, “garantia de felicidade”, “de independência e autossustento”,

“autorrealização”, “realização de um sonho”, dentre outras.

A título de esclarecimento e para melhor compreensão do leitor,

conceituaremos de maneira rápida o termo Representações Sociais, que
se trata de um conjunto de ideias, crenças e explicações que são

partilhadas coletivamente na sociedade, e que são produtos de
interações sociais.³ Ou de maneira mais simples: uma representação

social pode ser definida como um saber comum compartilhado por um

grupo e que aparece com frequência associado ao conhecimento do
senso comum, sendo que este saber comum da realidade se apresenta

como um regulador de comportamentos.

[3] Para melhor entendimento deste conceito, os leitores poderão se reportar à dissertação
intitulada “Escolhas e representações sociais no ensino médio integrado: uma proposta
de intervenção em Orientação Profissional” que deu origem à proposta de oficina
apresentada neste manual.