Page 108 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran
Waktu

 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk membaca materi
terkait keindahan alam di Indonesia dan bias mancari video yang
berkaitan di youtube
 Peserta didik diminta untuk mengungkapkan pendapatnya dari materi
yang telah dibacanya dan didengar dari pemaparan guru serta dari Vedio
yang dilihatnya.
 Peserta didik meminta apa saja caranya untuk memelihara alam dan
keindahannya belum tentu dianggap perlu oleh sebagian orang. Justru
keindahan alam dirusak oleh berbagai tindakan manusia, baik disengaja
maupun tidak.
Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin masalah yang muncul terkait Keindahan alam
Indonesia
 Peserta didik untuk mencari informasi di lapangan atau dari berbagai
sumber lain- nya tentang hal-hal merusak yang dilakukan oleh
sekelompok orang atau masyarakat.
 Setelah menonton video dan membaca/ mencermati materi tentang Allah
menciptakan Alam dan Keindahannya , Guru bertanya kepada peserta
didik. Misal :
4 Bagaimanakah pendapatmu Keindahan alam Indonesia?
5 Apa saja tanggujawab kita sebagai orang Kristen terhadap Keindahan
alam Indonesia?
6 Apakah yang anda ketahui tentang lingkungan hidup?
Data collection (Pengumpulan Data)

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca literatur
dan sumber belajar lainnya guna mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya yang relevan untuk menjelaskan tentang Keindahan alam
Indonesia
Data Processing (Pengolahan Data)
 Peserta didik mengolah data dan informasi yang telah diperoleh
 Peserta diidik mengolah semua informasi dari hasil bacaannya,
diklasifikasikan serta ditafsirkan menjadi sebuah kesimpulan
Verification (Pembuktian)

 Peserta didik mengirimkan hasil kerjanya terkait materi “Keindahan alam
Indonesia” melalui wattsapp group atau telegram
Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)

Dari hasil literasi dan materi yang disampaikan, guru bersama peserta didik
merumuskan hasil akhir dari proses pembelajaran tentang Keindahan alam
Indonesia

3. Penutup 15 menit

33. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
34. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran berlangsung
35. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
36. Guru menyampaikan rencana materi selanjutnya

3. 8. Pertemuan ke-2