Page 113 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

fff. Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD- 1:

Nama Peserta didik
:
Kelas :
No CATATAN
. TAHAPAN KEGIATAN/ PERTANYAAN HASIL
KEGIATAN
1 Peserta didik mengamati kelompok lain saat diskusi
Stimulasi
maupun presentasi hasil kerja kelompoknya
5. Apakah manusia berhak untuk mengubah
lingkungan sehingga sesuai dengan kebutuhan
mereka? Mengapa kalian berpendapat seperti itu
6. Apakah ada batasan untuk jumlah manusia yang
hidup pada waktu yang bersamaan di muka bumi
ini? Mengapa kalian berpendapat se- perti itu?
7. Caranya: Peserta didik dibagi menjadi dua
2 Identifikasi kelompok besar untuk membahas satu topik,
masalah “Apakah bumi mengalami kehancuran?” Satu
kelompok mencari bukti, data, dan informasi
yang menunjukkan bahwa pernyataan ini betul.
Satu kelompok lainnya mencari bukti, data, dan
informasi yang menunjukkan bahwa pernyataan
ini salah. Ketika sudah siap, setiap kelompok
memberikan presentasi dan mencapai kesepakat-
an terhadap pendapat pro dan kontra ini.
Kumpulkan informasi sebanyak mungkin tentang
penyertaan Allah dalam dinamika kehidupan
3 Mengumpulka
n Informasi keluarga, dan dalam kehidupan sosial peserta didik,
misalnya dari teman sebaya, dari orang tua, dari
tokoh gereja, dari media sosial, dll.
Catat dan kalsifikasikan informasi yang diperoleh
4 Mengelola
Informasi sebagai referensi memperkaya pengetahuan tentang
materi yang dipelajari
5 Verifikasi dan Lakukan verifikasi olah data yang diperoleh bersama
Presentasi kelompok untuk kemudian dipresentasikan
Hasil
6 Generalisasi Buatlah kesimpulan

LKPD- 2:

Kerjakanlah pertanyaan dibawah ini sesuai kelompok yang telah ditentukan!
1. Apa saja upaya penyelamatan lingkungan yang pernah atau sedang di- lakukan oleh penduduk di
wilayah kalian, bukan sekadar program yang dilakukan oleh pemerintah? Apabila memang tidak
ada, apakah ada tin- dakan tidak bertanggung jawab yang terjadi di kabupaten atau provinsi tempat
tinggal kalian yang justru merusak kelestarian alam dan ling- kungan?
2. Carilah informasi tentang bencana alam karena ulah manusia yang ter- jadi di lingkungan kalian
berada! Catat keparahan bencana tersebut, misalnya, berapa kepala keluarga yang menjadi korban
dan harus di- ungsikan, berapa yang luka-luka atau meninggal, berapa besar kerugian materi yang
timbul, dan sebagainya.
3. Carilah informasi tentang peranan Badan Nasional Penanggulangan Bencana dalam menolong para
korban. Namun, yang paling penting adalah mencari tahu bagaimana bencana seperti itu dapat
dicegah supaya tidak terulang di kemudian hari.