Page 72 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran
Waktu

15. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran
16. Guru melakukan apersepsi dengan cara bertanya; misal;
a. Diskriminasi apa yang kamu temukan di lingkungan sekitarmu?
b. Bagaimana cara mencegah terjadinya perlakuan diskriminasi di
lingkungan sekitarmu?
2. Kegiatan Inti 105 menit

Stimulation (stimulasi/ pemberian rangsangan

 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk membaca dan
mencermati materiBentuk Perlakuan Diskriminatif dalam kehidupan
sehari-hari
Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin masalah terkait materi Bentuk Perlakuan Diskriminatif
dalam kehidupan sehari-hari
 Setelah membaca/ mencermati materi, Guru bertanya kepada peserta
didik,
h. Apa dampak perlakuan diskriminasi bagi kehidupan masyarakat di
lingkunganmu?
i. Apa yang akan kamu lakukan jika terjadi peristiwa diskriminasi di
sekitarmu?
Data collection (Pengumpulan Data)

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca literatur
dan sumber belajar lainnya guna mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya yang relevan untuk menjelaskan materi terkaitBentuk
Perlakuan Diskriminatif dalam kehidupan
Data Processing (Pengolahan Data)

 Peserta didik mencari kasus atau peristiwa yang terjadi terkait Bentuk
Perlakuan Diskriminatif melalui internet
 Peserta didik berdiskusi tentang Bentuk Perlakuan Diskriminatif dalam
kehidupan sehari-hari
Verification (Pembuktian)

 Peserta didik mengumpulkan hasil diskusinya melalui melalui whatsapp
group atau telegram
Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)
Dari hasil literasi dan materi yang disampaikan, guru bersama peserta didik
merumuskan hasil akhir dari proses pembelajaran tentang Bentuk Perlakuan
Diskriminatif dalam kehidupan sehari-hari
3. Penutup 15 menit

13. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
14. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran berlangsung
15. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
16. Guru menyampaikan rencana materi selanjutnya