Page 25 - Training Material _ TOT _ Final 14.03.2021_ 1Page low_Spread

‫دليل المدرب‬

‫• أساليب المشاركة ‪:‬المناقشات‪ ،‬دراسة الحالة‪ ،‬لعب الأدوار‪ ،‬الاعاصاص‬ ‫‪ -‬الجزء الرابع ‪-‬‬

‫النهني‪ ،‬مجموعات المناقشة‪ ،‬الدراما الاجتمااعاياة‪ ،‬الألاعااب والاقاصاة‬ ‫أساليـب التــدريب‬
‫اير الكاملة‪.‬‬
‫• أساليب العرض‪.‬‬
‫• الأنشطة خارج قاعة التدريب ‪:‬التكلايافاات‪ ،‬الاماشاروعاات‪ ،‬الازياارات‬ ‫• أساليب المشاركة‪.‬‬
‫• الأنشطة خارج قاعة التدريب ‪.‬‬
‫الميدانية‪ /‬الرحلات‪.‬‬
‫• أساليب التدريب‪:‬‬
‫وفيما يلي عراا لدنواع الثلاثة‪:‬‬
‫الموضوع ‪:‬أساليب العرض عالمحاارة‪ +‬العرض الإيااحي)‪.‬‬
‫أولاً‪ :‬أساليب العرض‪:‬‬ ‫الهــدف ‪:‬أن يكون المتدرب بنهاية الجلسة قادرا علو‪:‬‬

‫من الأساليب الشائعة في كل الادورات الاتادرياباياة والاتاي ياتام مان‬ ‫التعرص علو أساليب العرض عالمحاارة‪ +‬الاعارض الإياااحاي) وإجاراء‬
‫خلالها نقل المعارص والمعلومات للمتدربين‪ ،‬تاقاديام أهاداص الادورة‬ ‫تطبيقات عليها‪.‬‬
‫وبرنامجها هو أحد الأمثلة العااماة لانلا ‪ ،‬تادرياس كايافاياة اخاتاياار‬
‫العينات البحثية هو نمط آخر‪ .‬أسالياب الاعارض هاي ماوعاظاة فاي‬ ‫أساليب التدريب‬
‫معظم أجزائها وهي وسيلة اتصال فاي اتاجااه واحاد بايان الامادرب‬ ‫يقصد بأساليب التدريب هي الطريقة عالكيفية) التي يتم مان خالالاهاا‬
‫والمتدرب‪ .‬وهي اقتصادية من حياث الاماسااحاة والاوقات بااعاتاباار‬
‫قدرتها علو تقديم قدر كبير من المحتوى المعرفي إلو عدد كبير من‬ ‫عرض المادة التدريبية‪.‬‬
‫الحاور في فترة زمنية قصيرة‪ .‬وعيوب أساليب العرض يتمثل في‬ ‫العوامل التي تحدد أسلوب التدريب‪:‬‬
‫طبيعة أسلوبها السلبي ومحدودية نجاحها في جنب انتباه المتادربايان‬ ‫• المتدربين‪ :‬يجب مراعاة أعمار وجنس والمستوى التعلاياماي وخابارات‬
‫واستمرار تركيزهم لتحقيق معدل مراي من التنكر والاسترجاع‪.‬‬
‫المتدربين‪.‬‬
‫المحاضرة‬
‫• ظروص التدريب‪ :‬زمن التدريب‪ ،‬مكان التدريب‪ ،‬التساهايالات والاماواد‬
‫هاي أحاد أكاثار الأساالاياب شاياوعاا فاي عارض الاماعالاوماات فاي‬
‫المجموعات الكبيرة‪ .‬الاتصال االبا يكون في اتجاه واحد‪ :‬عند تقديم‬ ‫المتاحة‪ ،‬عدد المتدربين‪.‬‬
‫المحاارة ينصت الحاور ويسجلون النقاط وعاادة ماا ياتام طارح‬
‫• مواوع التدريب‪.‬‬
‫الأسئلة بعد نهاية المحاارة‪.‬‬ ‫• الميزات النسبية للمدرب‪.‬‬
‫المحاارة تم ّكن من عرض قدر كبير من المعالاوماات فاي فاتارات‬ ‫وتنقسم أساليب التدريب إلو ثلاثة أنواع‪:‬‬
‫• أساليب العرض ‪:‬المحاارة‪ ،‬التطبيق العلمي‪ /‬الإيااحي‪.‬‬
‫قصيرة من الوقت‪.‬‬
‫هنا يواح ملاءمة المحاارة لدوااع التاي ياكاون فاياهاا الاوقات‬
‫محدودا‪ .‬ويمكن زيادة وتحسين فعالية المحاارة من خلال استخدام‬
‫المعينات البصرية المناسبة من أدبيات تساعد المتالاقاي فاي تاكاويان‬

‫صورة نهنية حول المواوع المقدم وتجعل أكثر تركيزا‪.‬‬

‫صفحة‬

‫‪25‬‬