Page 7 - Training Material _ TOT _ Final 14.03.2021_ 1Page low_Spread
P. 7
دليل المدرب
-7الاستجابة: التناقض بين الاتصالين اللفظي واير اللفظي. •
هي ما سيقوم المتدرب بأدائ من مهام /مهارات /أعمال /اتاجااهاات •
التقديم الخاطئ. •
نتيجة لما اكتسب من خلال التدريب. ال رشود وعدم الانتباه.
-8بيئة الاتصال (بيئة التدريب):
• الاتصال في التدريب:
وهي كل المؤثرات المحيطة بالمكان والأفراد المرتبطين بالاتادرياب
من تجهيزات القاعة ،الأجهزة والمعدات ،حاالاة الاجاو ،الاخادماات، بناء علو تعريص الاتصال فإن يمكننا أن نُعرص التدريب باأنا ناقال
محتوى تدريبي أو ماهاارة تادرياباياة مان شاخا عالامادرب) إلاو
والتسهيلات المتوفرة ...إلخ. شخ /أشخا آخرين عمتدربين) باحاياث ياتام فاهام ماحاتاوى أو
السمات الشخصية للمدرب الجيد:
اكتساب المهارة بشكل صحيح من قبل المتدربين.
• الإنصات الجيد. وبالرجوع إلو مكونات دائرة الاتصال الثمانية وربطاهاا باالاتادرياب
• توصيل المعلومة بصورة وااحة.
يمكن الوصول إلو اختي:
• الاتصال ال ير اللفظي الفعال. -1الهدف :
• الاتصال اللفظي الفعال.
• المشاركة. من الارور أن يكون الهدص من الاتصال في التادرياب ماعاروفاا
• وزن الأمور. قبل البدء في ،وبشكل عام فإن هدص التدريب يجب أن يكون:
• الانفعال المتوازن. • محددا.
• التمكن من المادة العلمية. • ُمصااا بأسلوب وااح.
• البساطة في الأداء. • يتناسب مع قدرات المدرب.
• المرونة. • يتناسب مع احتياجات المتدرب.
• تقبل آراء اخخرين. • يمكن تحقيق في الإطار العام للتدريب.
• النوق الرفيع. -2ال ُمرسل (المدرب):
• الثقة في النفس.
هو الن يقوم بنقل الرسالة عالمحتاوى الاتادرياباي) مان خالال قانااة
• تقم الأدوار بصورة جيدة. اتصال عأساليب التدريب) إلو المتلقين عالمتدربين) .ويعتبر المدرب
• رحابة الصدر.
• الواقعية. محور عملية الاتصال التدريبي.
-3الرسالة (المحتوى التدريبي):
• الإبداع والابتكار. يجب أن يتم إعدادها ومراجعتها مسبقا قبل عراها علو المتدربين،
• التلقائية. ويجب أن تكون وااحة ومحددة وقابلة للتطبيق بواسطة المتادرب
ولنل يجب مراعاة اختيار المعينات التدريبياة وأساالاياب الاتادرياب
• القدرة علو ابتكار الحلول وفق الموقص بالمرفق الصحي المناسبة لتوصيل المحتوى أو المهارة للمتادربايان بصاورة بساياطاة
• الحكمة
وسهلة.
• الجدية والاخلا في توصيل الرسال -4قناة الاتصال (أسلوب التدريب):
• الصبر والقدرة علو تحمل ا ط العمل عبارة عن الأداة /المعينات التدريبية أو أسالياب الاتادرياب الاتاي تا ّم
استخدامها من قبل المدرب فاي تاوصايال الاماحاتاوى الاتادرياباي أو
• قدوة المهارة للمتدربين ،ويجب علو المدرب أن يراعي الفروق الافاردياة
بين المتدربين ونل عند اختياره قناة الاتصال /أساالاياب الاتادرياب/
• التدريب والتعليم: والمعينات التدريبية في توصيل الاماحاتاوى الاتادرياباي أو الاماهاارة
الموضوع :التدريب والتعليم المحددة.
الهدف :أن يكون المتدرب بنهاية الجلسة قادرا علو: -5المتلقين (المتدربين):
هم الأفراد النين يتلقون المحتوى التدريباي أو الاماهاارة أو الاتاجااه
• التعرص علو مفهوم التدريب. المحدد والنين يُتوقع منهم استيعاب نل وإظهار ما يد ّل علو الافاهام
• التعرص علو مفهوم ونمانج التعلم. عالت نية الراجحة) ث ّم تطبيق ما يتم التدريب علي .
• معرفة الفرق بين التدريب والتعليم.
• التعرص علو أهداص وفوائد التدريب. -6التغذية الراجحة:
• التعرص علو مراحل وأنواع التدريب. وهي ما يصدر عن المتلاقاي عالاماتادرب) والان يافاياد باأنا تالاقاو
المحتوى التدريبي واستوعب تماما.
صفحة
7
