Page 11 - Training Material _ TOT _ Final 14.03.2021_ 1Page low_Spread
P. 11

‫دليل المدرب‬

             ‫القرارات وواع الخطط بشأن تلبية هنه الاحتياجات‪.‬‬                                     ‫• تنفين التدريب‪.‬‬
                                                                                         ‫• متابعة وتقييم التدريب‪.‬‬
                             ‫• تحديد الفئة المستهدفة بالتدريب‪.‬‬              ‫ويوضح الشكل التالي تلك المراحل الأربع‪:‬‬
                                ‫• تعريص وتحديد الاحتياجات‪.‬‬

                       ‫• قياس مستوى القصور ومعوقات الأداء‪.‬‬
                           ‫• ترتيب الاحتياجات حسب الأولوية‪.‬‬

          ‫• تحديد أهداص التدريب بناء علو نتائ تقدير الاحتياجات‪.‬‬
‫وعن طريق عملية تقدير الاحتياجات التدريبية يمكن الاتاوصال إلاو‬

                                                         ‫اختي‪:‬‬
                            ‫• نوع ومستوى التدريب المطلوب‪.‬‬
                           ‫• الأفراد النين يحتاجون إلو تدريب‪.‬‬

‫فوائد وأهمية تقدير الاحتياجات التدريبية للأفراد والمؤسسات‬

               ‫يوفر معلومات أساسية يتم بناء عليها واع المخطط‪.‬‬         ‫•‬     ‫ويمكن استعراض كل مكاون مان ماكاوناات دورة حايااة الاتادرياب‬
                                                                      ‫•‬                                                  ‫بالتفصيل كما يلي‪:‬‬
                          ‫يقود إلو التحديد الدقيق لأهداص التدريب‪.‬‬     ‫•‬
                                                                      ‫•‬                                    ‫أولاً‪ :‬تقدير الاحتياجات التدريبية‪:‬‬
                   ‫يساعد علو تصميم برام تدريب موجهة للنتائ ‪.‬‬
                                                                      ‫•‬                                      ‫الاحتياج التدريبي‬
‫يؤد علو تحسين فعاالاياة وكافااءة الاتادرياب مان خالال الاساتاهاداص‬    ‫•‬
                                                         ‫الأفال‪.‬‬      ‫•‬     ‫هو مجموعة من المهارات والمعارص والاتجااهاات الاماحاددة الاتاي‬
                                                                            ‫يحتاجها فرد في مؤسسة أو وظيفة معينة من أجل القيام بأداء ماهاام‬
                                    ‫يحدد المستهدفين من التدريب‪.‬‬       ‫•‬     ‫معينة بشكل أكثر كفاءة وفاعلية‪ .‬يحدث الاحتياج التادرياباي عانادماا‬
                                                                      ‫•‬     ‫تكون هنا فجوة بين الأداء الفعلي للفرد أو المؤسسة‪ ،‬والاتجااهاات‬
                                             ‫يحدد نوعية التدريب‪.‬‬      ‫•‬     ‫المحددة التي يحتاجها فرد في مؤسسة أو وظيفية ماعاياناة مان أجال‬
                                                                      ‫•‬
‫يوفر المعلومات عن العاملين من حيث العادد‪ ،‬الاعامار‪ ،‬الاهاتامااماات‪،‬‬   ‫•‬                      ‫القيام بأداء مهام معينة بشكل أكثر كفاءة وفاعلية‪.‬‬
‫الخلفيات الأكاديمية والعملية‪ ،‬الوظائص‪ ،‬المسئوليات والاتجاهات فاياماا‬

                                                  ‫يتعلق بالتدريب‪.‬‬
    ‫يحدد الصعوبات ومشاكل الأداء التي يعانيها العاملون بالمؤسسة‪.‬‬

                                       ‫يوفر وثائق ومواد للتدريب‪.‬‬

        ‫يزيد من مشاركة العاملين في مناقشة الأمور المتعلقة بالعمل‪.‬‬

   ‫يساعد المدربين علو تصميم برام تلبي احتياجات المتدرب بدقة‪.‬‬

‫يساعد علو تجنب الأخطاء الشائعة في التدريب وهي إااعاة الاكاثايار‬
‫من الوقت في تناول بعض المواوعات المعقدة اايار الاهااماة نساباياا‬

                  ‫بدلا عن المواوعات كبيرة الأهمية وال ي معقدة‪.‬‬

        ‫المعلومات الهامة التي يوفرها تقدير الاحتياجات التدريبية‬                                        ‫تقدير الاحتياج التدريبي‬
                                                                            ‫هي العملية التي يتم بها تحديد وترتيب الاحتياجات التدريبية واتخاان‬
             ‫• تحديد نوع التدريب المطلوب ومكان إجراء التدريب‪.‬‬
                           ‫• الجدول الزمني لدنشطة التدريبية‪.‬‬

          ‫• الموارد المطلوبة للتدريب عمواد بشرية‪ ،‬مالية‪ ... ،‬الخ)‪.‬‬
                ‫• اختيار وتصميم مواد وأساليب التدريب المناسبة‪.‬‬
                ‫• ييسر الاتصال بين المؤسسة والجهات التدريبية‪.‬‬

                                       ‫التروي للمجالات الجديدة في التدريب‪.‬‬

                              ‫التقدير الفعال للاحتياجات التدريبية‬
‫هنا الكثير من الصعوبات التي قد تحول دون التنفين الفعال لتقاديار‬
‫الاحتياجات التدريبية علو أرض الاواقاع فاهاناا مشااكال ماتاعالاقاة‬
‫بالموارد مان حاياث الاوقات والاتاكاالاياص إااافاة إلاو الاعادياد مان‬

 ‫الصعوبات المختلفة والمتعلقة بالمفاهيم والسمات المؤسسية‪ .‬وإدرا‬

                                                                                         ‫صفحة‬

                                                                                          ‫‪00‬‬
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16