Page 134 - tmp

‫ا‪‬تب‪‬ر م‪‬‬

‫‪ .13‬ﻳﺒ ﹼﻴـﻦ ﺍﻟﻤﺨﻄـﻂ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﻴﺘﻴـﻦ ﺿﺨﻤﺘﻴـﻦ ﻣﺤﺎﻃﺘﻴـﻦ‬ ‫‪ .8‬ﺑﻨﺎ ﹰﺀ ﻋﻠﻰ ﻣـﺎ ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﻣﻮﻃﻦ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ .‬ﻗـ ﱢﺪﺭ ﻧﻘﻄ ﹰﺔ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴـ ﹰﺔ ﻭﺃﺧﺮ￯ ﺳـﻠﺒﻴ ﹰﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻟﻼﺣﻴﻮﻱ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻟﻬﺎ؟‬
‫ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻨﻄﺎﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﻧﻮﻉ ﻣـﻦ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬
‫‪ .a‬ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﻤﻄﺮ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪.A‬‬ ‫‪ .b‬ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ .c‬ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ ﻃﻮﺍﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬
‫‪ .14‬ﻓﺴـﺮ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻳﺪﺧﻞ ﻧﻮﻋﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫‪ .d‬ﺍﻟﻤﺨﻠﻮﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺍﻟﺸـﻌﺎﺏ‬
‫ﺗﻜﺎﻓﻠﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ؟‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺟﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪‬سو‪‬ا‪ ‬م‪‬ل‪‬‬
‫اأ‪‬سئلة الإج‪‬ب‪ ‬ال‪�‬سير‪‬‬
‫ﺗﺠﺮﻱ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻌﻮﺩﻳﺔ ﺇﺣﺼﺎ ﹰﺀ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫‪ .9‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺣﻴﻮﻳـﺔ ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﻧﻘ ﹰﺼـﺎ ﻓـﻲ ﺣﺠﻤﻬـﺎ‬
‫ﻓﺘـﺮﺍﺕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﺃﺟﺮﻱ ﺃﻭﻝ ﺇﺣﺼﺎ ﹴﺀ ﻋﺎﻡ ‪1394‬ﻫـ )‪1974‬ﻡ(‪،‬‬ ‫)ﺃﻋﺪﺍﺩﻫﺎ( ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﺪ ﻭﻣﻌﺪﻝ‬
‫ﻭﺑﻠﻎ ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ ﺁﻧﺬﺍﻙ ﺑﺤﻮﺍﻟـﻲ ‪ 7,01‬ﻣﻠﻴﻮﻥ‪ .‬ﻭﻓﻲ‬
‫ﺁﺧـﺮ ﺇﺣﺼﺎ ﹴﺀ ﺗـﻢ ﻋـﺎﻡ ‪1431‬ﻫــ )‪2010‬ﻡ( ﺑﻠﻎ ﺇﺟﻤﺎﻟـﻲ ﻋـﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻮﻓﻴﺎﺕ؟‬
‫ﺍﻟﺴـﻜـﺎﻥ ‪ 27,136,977‬ﻣﻠﻴـﻮﻥ ﻧﺴـﻤـﺔ‪ .،‬ﻭﻳﺒﻴـﻦ ﺍﻹﺣﺼـﺎﺀ‬ ‫‪ .10‬ﺍﻛﺘـﺐ ﻣﺜـﺎ ﹰﻻ ﻋﻠـﻰ ﻣـﻮﺭﺩ ﻣﺘﺠـﺪﺩ ﻭﺁﺧـﺮ ﻋﻠﻰ ﻣـﻮﺭﺩ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﺴـﻜﺎﻧﻲ ﺃﻳ ﹰﻀﺎ ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺍﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﻣﺘﺠﺪﺩ‪ ،‬ﻭﺣﻠﻞ ﺳﺒﺐ ﺗ ﹸﺼﻨﱢﻴﻔﻬﻤﺎ ﻫﻜﺬﺍ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﻥ‪.‬‬ ‫‪ .11‬ﻭﺿـﺢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬـﺎ ﻣﺨﻄـﻂ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴـﺐ‬

‫ﺍﺳـﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻘـﺮﺓ ﺃﻋـﻼﻩ ﻟﺘﺠﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﻣﻘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪ .12‬ﹸﻳﻌ ﹼﺪ ﻧﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﻜﻴﺖ )ﺍﻟﺒﺮﻭﺳﻮﺑﺲ( ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻭﺿﺢ ﺳﺒﺐ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ﺣﺎﻟ ﹼﹰﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ .15‬ﻳﻌﻄﻲ ﺍﻹﺣﺼﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﺎﻧﻲ ﻟﻤﺤﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻋﻦ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻌﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﻓﺘﺮﺍﺕ ﺗﺘـﺮﺍﻭﺡ ﺑﻴﻦ ‪ 6-16‬ﺳـﻨﺔ‪.‬‬ ‫أا‪‬سئلة ا إلج‪‬ب‪ ‬الم‪‬تو‪‬ة‬
‫ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻲ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ‪.13‬‬
‫ﺑﻴـﻦ ﺗﻮﺍﺭﻳﺦ ﺍﻹﺣﺼﺎﺀ‪ .‬ﺍﻋﻤﻞ ﻗﺎﺋﻤـﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﺮ ﺟﺬﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺿﻤﻦ‬ ‫‪‬‬

‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺇﺣﺼﺎ ﹴﺀ‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ي�س‪‬عد ‪‬ا ال‪‬دو‪  ‬حديد الدر‪ ‬وال‪�‬سم ال‪‬ي يم‪ ‬أا‪ ‬بح‪ ‬ي‪ ‬ع‪ ‬اإج‪‬بة ال�س ‪‬وا‪‬‬

‫‪333333333333333‬‬ ‫ال�س‪‬‬

‫ال‪�‬س‪‬ال‪�‬سم ‪92 71 43 42 92 43 92 82 93 93 83 91 42 42 82‬‬

‫‪15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬ ‫ال�س ‪‬وا‪‬‬

‫‪135‬‬ ‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﳌﻮﻗﻊ‪www.obeikaneducation.com :‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬

‫‪www.geologyksa.com‬‬