Page 129 - tmp

‫‪ .5‬ﺍﺭﺟـﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ‪ .4-3‬ﻭﺣـﺪﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻘﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪4-1‬‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ؟‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻔﺮدات‬
‫‪ .a‬ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺳـﺘﺒﺪﻝ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺘﻬـﺎ ﺧـﻂ ﺑﻤﻔـﺮﺩﺓ ﻣﻦ ﺻﻔﺤـﺔ ﺩﻟﻴﻞ‬
‫‪ .b‬ﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪:‬‬
‫‪ .c‬ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﻳﺤﺪﺙ ﺍﻟﺘﻨـﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ ﻟﻸﻧﻮﺍﻉ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻤﻮﺕ ﺁﺧﺮ ﻓﺮﺩ ﻓﻲ‬
‫‪ .d‬ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﻮﻉ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﻣـﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﺜـﻞ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻏﻴـﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷـﺮﺓ ﻟﻠﺘﻨﻮﻉ‬ ‫‪ .2‬ﻳﺸـﻴﺮ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﻮﺭﺍﺛـﻲ ﺇﻟﻰ ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻷﻧﻈﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ؟‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫‪ .c‬ﺍﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪ .a‬ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﺗﻨـﻮﻉ ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫـﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻮﻓﺮﺓ‬
‫‪ .d‬ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .b‬ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫‪ .7‬ﻣـﺎ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠـﺢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼـﻒ ﺗﺠﻤ ﹰﻌﺎ ﻣـﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗـﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬
‫ﻏﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺮﺓ ﻣﺎﺀ ﻋﺬﺏ‪ ،‬ﻣﺼﺐ ﺍﻟﻨﻬﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺮﻭﺝ؟‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺼﻮﺭﺗﻴﻦ ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ ﻟﺘﺠﻴﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻟﻴﻦ ‪ 11‬ﻭ ‪.4‬‬
‫‪ .a‬ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﺍﻻﻧﻘﺮﺍﺽ‪.‬‬ ‫‪ .4‬ﻣﺎ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺢ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺎﺗﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺗﻴﻦ؟‬
‫‪ .c‬ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﻮﺭﺍﺛﻲ‪.‬‬
‫‪ .d‬ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‪.‬‬ ‫‪ .a‬ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﻮﺭﺍﺛﻲ‪.‬‬
‫أﺳﺌﻠﺔ ﺑﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪ .c‬ﻏﻨﻰ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‪.‬‬
‫‪ .8‬ي‪‬ة م‪‬تو‪‬ة‪ ‬ﺍﺳـﺘﻨﺘﺞ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻨـﻮﻉ ﻓﻲ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﻓﻲ‬ ‫‪ .d‬ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻤﺎﻝ ﺃﻻﺳﻜﺎ‪.‬‬

‫‪ .9‬ي‪‬ة م‪‬تو‪‬ة‪ ‬ﻓﺴـﺮ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬

‫‪ .10‬إاج‪‬بة ‪�‬سير‪ ‬ﺻﻒ ﺛﻼﺙ ﻓﻮﺍﺋﺪ ﻟﻠﻐﻼﻑ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫‪ .11‬اإج‪‬بة ‪�‬سير‪ ‬ﻓﺴـﺮ ﻛﻴﻒ ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﺍﻟﺼﻔـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿﺤﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ‪ 4‬ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎﺀ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ‪.‬‬

‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﳌﻮﻗﻊ‪www.obeikaneducation.com :‬‬ ‫‪130‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬