Page 89 - demo

GIÁO DỤC HỌC | 89

dự các giảng khóa mà phải tạo cơ hội và điều kiện trong mọi
sinh hoạt trong học đường cũng như ngoài học đường. Theo

đó, ngoài nội dung các tài liệu và giảng khóa nhằm cung cấp
kiến thức về vệ sinh và sự giữ gìn sức khỏe còn phải tạo lập

hoàn cảnh, xây dựng thái độ và tập quán.

Sau đây là những điểm cần lưu ý và được hướng dẫn:
- Tập cho trẻ có thái độ vệ sinh bằng cách đặt chúng trong

“hoàn cảnh thanh tịnh”. Nếu các em được đặt trong hoàn cảnh
thanh tịnh chúng sẽ không có những thái độ và hành vi bất

khiết hay phản vệ sinh, trái lại chúng sẽ dễ hun đúc được
những tập quán và đức tính sạch sẽ.

- Trẻ em bắt chước thái độ, hành vi vệ sinh của cha mẹ và thầy

cô. Há miệng to ra ngáp, hắt hơi không che miệng, tay bẩn cầm
thức ăn, tiểu xong không rửa tay, xỉa răng hay kỳ ghét rồi đưa

lên mũi ngửi v.v... đó là những màn hay “trình diễn” những nơi
công cộng của các xứ lạc hậu! Tất cả những hành vi trên đều có

tác dụng phản giáo dục đối với trẻ.

- Trong các hoạt động bảo vệ vệ sinh và sức khỏe, vấn đề tiên
quyết là sự tự giác, tự trọng và tinh thần hợp tác của mọi phần

tử trong tập thể. Tạo một hoàn cảnh thanh tịnh dễ nhưng gìn
giữ sự thanh tịnh là điều khó, nếu không tạo được tập quán và

tinh thần tự trọng. Đó là sự biết gìn giữ sạch sẽ từ trong tư
tưởng đến thái độ và hành vi, dù riêng tư hay công cộng, dù có