Page 71 - Neşide Dergisi 5.Sayı E-Book

Yandaki soru PISA’nın 2015 kılavuzunda Bundan sonraki aşamalar PISA’da aranan ve
belirttiği olguları bilimsel açıklama getirme sorgulanan kısımlardır. Artık okuma uğraşı,
yeterliğine yöneliktir ve öğrencilerden belir- semboller anlamlı hâle geldikten sonra baş-
tilen bir durumdan yola çıkarak bilimsel bir lamakta ve okuyucuda problemi tanımlama,
açıklama getirmeleri beklenir. anlamı etkileyen unsurları tespit etme, çö-
Okuduğunu anlama noktasında günü- züm aşamalarını içeren benzerlikler içinden
müzde okuma uğraşısından amaç yalnızca farklılıkları, farklılıklar içinden benzerlikleri
yazılı metindekileri sembolleri anlamlı hâle fark etme, eleştirme, çıkarım yapma ve karar
getirmenin ötesine geçmiştir. Klasik oku- verme gibi üst düzey bilişsel beceriler şeklin-
ma becerisini geliştirme çalışmalarında en de ortaya çıkmıştır. Okumanın tanımındaki
son aşama olarak kabul edilen “sembolleri bu değişiklik PISA gibi uluslararası sınavlarda
anlamlı hâle getirme” günümüzde okudu- aranan temel ölçüt olmuştur (Benzer 2019:
ğunu anlama uğraşında ilk aşama olmuştur. 96).

2018 PISA Benzeri Bir Soru 3

2 https://www.bbc.com/turkce/haberler-dunya-50627849 Erişim tarihi: 27.02.2020. PANDEMİ VE UZAKTAN EĞİTİM

69