Page 28 - KorpusInovasiIlmuKhas2023

KORPUS Inovasi Ilmu Khas 2023 (INO-IK2023)

MODUL GEOMAR3 DALAM PENGAJARAN TAJUK RUANG TAHUN 4

Ainur Yusra Nabila Mohd Nadzri, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Nurul Nadwa Zulkifli
Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia
Fakulti Kemanusiaan, Pengurusan dan Sains, Universiti Putra Malaysia Kampus Bintulu

chikguyusra@gmail.com

Abstrak

Subjek Matematik merupakan subjek teras yang perlu dikuasai oleh murid bermula daripada
peringkat rendah lagi. Salah satu bidang dalam Matematik sekolah rendah ialah bidang
Geometri. Ruang merupakan tajuk di bawah Geometri mengikut Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR). Pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) Ruang memerlukan murid
mempunyai visualisasi yang baik untuk membolehkan murid membayangkan bentuk dua dan
tiga dimensi dengan jelas. Murid sering menghadapi kesukaran untuk menvisualkan bentuk
tiga dimensi apabila paparan rajah adalah berformat dua dimensi yang selalu diamalkan
dalam PdPc melalui lakaran rajah, gambar atau rujukan dalam buku teks. Murid perlu
dibimbing dan dibantu untuk membolehkan visualisasi dapat dilakukan seterusnya menguasai
tajuk Ruang dengan baik. Oleh yang demikian, inovasi berbentuk sebuah modul GeomAR3
dijalankan untuk mengatasi masalah yang dihadapi murid. Inovasi modul GeomAR3 berfungsi
sebagai panduan yang terdiri daripada modul dengan integrasi teknologi realiti terimbuh (AR).
Modul GeomAR3 dibangunkan bertujuan untuk memberi peluang kepada murid mengimbas
kod QR untuk melihat kesan realiti terimbuh seterusnya membantu murid melakukan
visualisasi bentuk-bentuk yang terdapat di bawah tajuk Ruang. Pada masa yang sama,
aplikasi realiti terimbuh yang digunakan dalam modul dapat menyatakan ukuran bentuk bagi
menyelesaikan masalah melibatkan perimeter, luas dan isi padu yang terdapat dalam modul.
Modul GeomAR3 menawarkan penerangan konsep asas komponen perimeter, luas dan isi
padu seperti mana sukatan Ruang menurut KSSR Matematik. Selain itu, terdapat latihan
pengukuhan berbentuk soalan rutin, latihan pengayaan berbentuk soalan bukan rutin dan
merangsang kreativiti murid serta kuiz bestari yang berbentuk penilaian formatif. Inovasi
Modul GeomAR3 telah melalui penilaian kesahan modul oleh pakar dengan skor kesahan
yang tinggi (0.89) yang menunjukkan modul sesuai dijalankan kepada murid tahun 4. Modul
ini juga telah dijalankan secara eksperimen di lapangan sebenar melibatkan murid tahun 4
dan menunjukkan pencapaian dalam tajuk Ruang murid lebih baik dalam ujian pasca dan
ujian pasca tertangguh. Penglibatan murid lebih aktif dalam PdPc menggunakan modul
GeomAR3 dan murid juga dapat merasai pengalaman belajar dengan teknologi realiti
terimbuh.
Kata Kunci: Inovasi, Modul GeomAR3, Ruang, Geometri

PENGINOVATOR

Ainur Yusra Nabila Ahmad Fauzi bin Nurul Nadwa binti
binti Mohd Nadzri Mohd Ayub Zulkifli

VIDEO INOVASI

Sila imbas QR Code ini Sila tekan link YouTube ini
https://www.youtube.com/watch?v=c2Dh_y4-1Uw

14 Inovasi Memangkin Budaya Madani