Page 151 - IPA_BG_KLS_X_Rev

C. Penyajian Materi Esensial

Berikut adalah konsep penting atau konsep kunci yang harus diberikan pada
bab ini.

1. Persamaan reaksi kimia terkait kimia hijau dan yang bukan kimia hijau
2. Dua belas prinsip kimia hijau

Catatan:

Guru dapat memilih dan mengemas materi disesuaikan dengan kebutuhan
belajar peserta didik, misalnya pengembangan materi tertentu.

Untuk pendalaman materi terkait kimia hijau, guru
dapat membaca referensi yang terpercaya seperti buku
karangan Manahan, S.E. 2006. Green Chemistry and the
nd
Ten Commandments of Sustainability 2 edition.
Columbia: ChemChar Research, Inc. Buku versi e-book
tersedia pada tautan di samping.
https://buku.kemdikbud.go.id/s/GC

D. Apersepsi

Beberapa strategi yang bisa dilakukan dalam kegiatan apersepsi pada bab ini.

1. Mengajak peserta didik mengamati gambar pada awal bab ini, yaitu keadaan
udara Jakarta yang menduduki posisi kedua sebagai kota dengan kualitas
udara terburuk di dunia pada Selasa 17 Oktober 2023. Beberapa pertanyaan
pemantik yang dapat diajukan untuk mengawali diskusi adalah, “Apa yang
menyebabkan kualitas udara pada gambar tersebut memburuk? Apa yang
akan terjadi jika kualitas udara seperti ini terus berlangsung?"
2. Mengajak peserta didik untuk menonton video terkait polusi udara di kota
besar lalu peserta didik mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang
diajukan.

Catatan:
Penjelasan ini merupakan contoh apersepsi. Guru dapat mengembangkan
apersepsi lainnya.

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
134
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)