Page 155 - IPA_BG_KLS_X_Rev

H. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakat

Guru dapat memberikan informasi kepada orang tua terkait pentingnya materi
kimia hijau yang dipelajari anaknya sehingga anak memiliki pola pikir dan
tanggung jawab dalam melestarikan lingkungan. Guru juga menyampaikan
kepada orang tua terkait penugasan proyek yang dilakukan anaknya. Kebutuhan
ketersediaan kuota agar dapat terkoneksi internet dan pengawasan terhadap
anak-anak saat menggunakan internet perlu disampaikan. Selain itu, guru dapat
menginformasikan hasil releksi dan pencapaian peserta didik pada materi ini
sebagai salah satu bentuk umpan balik di akhir bab.

I. Asesmen/Penilaian

Contoh kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) dalam buku siswa
pada bab ini adalah sebagai berikut.
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian dan pentingnya kimia hijau.
2. Peserta didik dapat mengidentiikasi kegiatan yang sesuai dan tidak sesuai
dengan 12 prinsip kimia hijau dalam proses kimia sehari-hari.
3. Peserta didik dapat mengidentiikasi proses kimia dalam kehidupan sehari-
hari yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau.
4. Peserta didik dapat mengkreasi proses kimia yang berguna bagi kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan prinsip kimia hijau.

Untuk mengetahui ketercapaian peserta didik terhadap KKTP, berikut adalah
penilaian yang dapat dilakukan oleh guru.

Tabel 5.1 Asesmen pada Buku Siswa

Jenis Bentuk Bagian pada Buku Siswa
Formatif Tes Aktivitas 5.3 (menyetarakan persamaan
reaksi kimia sebagai penguatan konsep
sebelum melakukan Aktivitas 5.4)

Non-Tes Aktivitas 5.1, 5.2, 5.4, 5.5,dan 5.6
Sumatif Tes Ayo Cek Pemahaman

Proyek Proyek

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
138
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)