Page 68 - IPA_BG_KLS_X_Rev

6. Penerapan Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah

Setelah seluruh materi selesai, peserta didik mengaplikasikan seluruh
pengetahuan yang telah didapat selama mempelajari materi sistem pengukuran
dalam kegiatan ilmiah pada proyek inkuiri terbimbing dengan langkah-langkah
mengikuti Proyek Akhir Bab.

G. Pengayaan dan Remedial

Apabila peserta didik sudah mencapai KKTP, peserta didik dapat mempelajari
materi dan aktivitas lanjutan mengenai pengukuran pada bidang biologi dan
kimia. Materi pengayaan pada bab ini adalah pengukuran pada bidang kimia.
Materi pengayaan tersebut membahas tentang pengenalan alat-alat ukur yang
sering digunakan pada kerja ilmiah atau praktikum pada bidang kimia, yaitu alat
ukur suhu dan volume. Aktivitas pengayaan yang tersedia adalah penggunaan
alat ukur pada bidang biologi dan kimia.
Adapun bagi peserta didik yang di bawah rata-rata, strategi pembelajaran
alternatif perlu disiapkan bagi peserta didik yang akan mengikuti remedial
untuk menjamin ketercapaian tujuan pembelajaran. Alternatif strategi yang
dapat dilakukan bagi peserta didik yang masih belum memenuhi KKTP adalah
membuat lembar perbaikan untuk tugas dan tes, dan memberi soal baru yang
sejenis pada bagian indikator yang belum memenuhi syarat, misal dengan
format berikut.

Lembar remedial
1. Bagian mana yang sebelumnya dijawab kurang tepat?
2. Bagaimana jawaban yang benar?
3. Cobalah kerjakan kembali soal berikut ini!

H. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakat

Guru dapat memberikan informasi kepada orang tua/wali terkait penugasan
proyek yang diberikan kepada anaknya. Ketika peserta didik mencari bahan
yang diperlukan untuk mengerjakan tugas pada kegiatan praktikum Aktivitas
1.4 dan Proyek Akhir Bab, diharapkan orang tua/wali turut memantau proses

Panduan Khusus Bab I
Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah 51