Page 25 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)

menghadapi tantangan industri masa pendidik
depan.

Sebuah studi yang dilakukan oleh GitHub
(2024) bersama dengan Keystone.AI dan

Marco Iansiti, profesor dari Harvard
Business School, mengungkapkan bahwa
produktivitas pengembang kecerdasan
artifisial dapat menyumbang lebih dari
USD 1,5 triliun terhadap Produk Domestik
Bruto (PDB) global. Sementara, Indonesia
masih menghadapi tantangan besar,

termasuk kekurangan sekitar sembilan
juta pekerja digital pada 2030. Untuk
mengatasi hal ini, pemerintah mendorong
kerja sama antarsektor industri guna
membuka lebih banyak peluang bagi
talenta digital di tanah air. Laporan State
of Octoverse GitHub 2024 menunjukkan
bahwa komunitas pengembang di
Indonesia tumbuh sebesar 23%
dibandingkan tahun sebelumnya,

menjadikan Indonesia sebagai negara
dengan komunitas pengembang terbesar
ketiga di kawasan Asia Pasifik, setelah
India dan Tiongkok, dengan lebih dari 3,5
juta pengembang aktif di platform
GitHub.

Pembelajaran koding dan KA telah
diterapkan di berbagai negara maju

maupun berkembang sebagai bagian dari
upaya meningkatkan literasi digital dan
keterampilan abad ke-21. Penerapan
kedua aspek ini tidak hanya membuka
peluang besar bagi peserta didik untuk
memahami teknologi yang makin
berkembang pesat, tetapi juga

menghadirkan tantangan terkait
ketersediaan sumber daya, kurikulum
yang sesuai, serta kesiapan tenaga