Page 26 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)

dalam mengajarkan materi dengan kenaikan pada Kecakapan
tersebut secara efektif. Di Digital (3,44 ke 3,52),
Indonesia, pengembangan koding Etika Digital (3,53 ke 3,68), dan
dan KA masih berada pada tahap Keamanan Digital (3,10 ke 3,12),
awal dan baru mulai sementara Budaya

diintegrasikan oleh beberapa Digital sedikit turun (3,60 ke
satuan pendidikan, terutama di 3,84) (Katadata Insight Center s
sekolah- sekolah yang telah Kominfo, 2023). Meskipun Indeks
memiliki akses Literasi Digital Indonesia belum
terhadap teknologi dan dukungan tersedia untuk 2023, Indeks
sumber daya yang memadai. Masyarakat Digital Indonesia (IMDI)
Dengan
perkembangan zaman yang makin

mengarah pada digitalisasi di
berbagai sektor, penerapan
koding dan KA di dunia
pendidikan diharapkan dapat
terus berkembang dan
menjangkau lebih banyak peserta
didik, sehingga mereka memiliki
bekal yang cukup untuk bersaing
di era

industri digital yang serba cepat
dan inovatif.

Sejak 2020, berdasarkan survei
Kementerian Komunikasi dan
Informatika (Kominfo) dan
Katadata Insight Center,
literasi digital di Indonesia
menunjukkan peningkatan yang
stabil. Indeks Literasi Digital

Indonesia berada di skor 3,47,
dalam kategori "sedang"
(Katadata Insight Center s
Kominfo, 2021). Pada 2021, skor
naik sedikit menjadi 3,46 dengan
peningkatan pada pilar Budaya
Digital dan Kecakapan Digital

(Katadata Insight Center s
Kominfo, 2022). Pada 2022, skor
kembali meningkat menjadi 3,54,