Page 23 - Kelas XII. 1a. Wilayah dan Pewilayahan

Unit Pembelajaran

Wilayah dan Pewilayahan

2. Tiap kelompok membahas materi berdasarkan LKPD yang telah

disediakan, antara lain:

Kel 1-3 : Teori grafik 3 kelompok (diberikan soal yang datanya berbeda)
Kel 4-6 : Teori gravitasi 3 kelompok (diberikan soal yang datanya

berbeda)
Kel 7-9 : Teori titik henti 3 kelompok (diberikan soal yang datanya

berbeda)

3. Setelah dilakukan pembentukan kelompok, Saudara dapat melakukan
bimbingan penyelidikan pada individu dan kelompok agar peserta didik

melakukan eksplorasi untuk mengumpulkan informasi melalui berbagai
sumber seperti dari buku teks, internet, nara sumber dan sebagainya.

4. Data atau informasi yang sudah dikumpulkan kemudian dibahas bersama

anggota kelompok untuk memperoleh rumusan sesuai dengan tugas
kelompok masing-masing.

5. Hasil diskusi kelompok kemudian dipresentasikan agar memperoleh

tanggapan dari kelompok lain untuk menguatkan atau mengoreksi
konsep yang disajikan tiap kelompok

6. Setiap kelompok menarik kesimpulan dari hasil presentasi sesuai dengan

materi yang menjadi kajian kelompok masing-masing.
7. Setelah semua kelompok menarik kesimpulan dari hasil presentasi untuk

tentang materi yang menjadi kajian kelompok masing-masing lalu

mereka diberikan LKPD terkait implementasi materi yang telah disajikan
oleh semua kelompok, yakni menominasikan fasilitas layanan sosial yang

paling menguntungkan dalam perencanaan tata ruang wilayah

8. Selanjutnya Saudara dapat menunjuk salah satu kelompok yang sudah
siap dengan kesimpulan dalam menentukan nominasi lokasi yang paling

menguntungkan untuk dibangun fasilitas layanan sosial dalam
perencanaan tata ruang wilayah. Presentasi kelompok ini agar dicermati

oleh kelompok lainya untuk diberikan tanggapan sehingga semua

kelompok memahami implementasi teori yang dikaji.

25