Page 5 - Strategi for IKT og læring 2017-2020

5

bestyrelse fastsætter strategierne, og skolens ledelse og medarbejdere sikrer, at strategien
implementeres. Der er i skolens ledelse og bestyrelse udarbejdet en overordnet strategi SOSU FVH
2017-2020 for skolens kerneopgaver, hvor der sættes fokus på skolens kerneområder og fyrtårne.

IKT indgår som understøttende aktivt fundament i alle skolens indsatsområder. IKT skal medvirke til, at
skolen når de mål, der er fastsat for de enkelte indsatsområder.

Strategi for kerneområdet uddannelser - pædagogisk udvikling

Formålet med pædagogik og pædagogisk koordinering og udvikling som en fælles, tværgående, kritisk
ledelses- og styringsproces er at beskrive og arbejde for, at skolens samlede medarbejderskab og
ledelse kan leve op til og på kvalitativt god vis løse de opgaver, der følger af skolens mission, vision og
strategier samt de til enhver tid gældende uddannelsesrammer. Der er udarbejdet handle- og tidsplan
for indsatsområdet, og fundamentet herfor er Skolens pædagogiske og didaktiske grundlag.

IKT og læring
Formålet med IKT og Læring som strategisk indsatsområde er at beskrive og arbejde for, at IKT
integreres som metode, indhold og konkrete redskaber for skolens samlede medarbejderstab og
ledelse, samt at pædagogiske og administrative processer udvikles i overensstemmelse hermed,
således at skolen fremstår som en digitalt tidssvarende uddannelsesinstitution og
arbejdsplads. Indsatsen er yderligere forankret i EUD-reformens fokus på digitalisering af
erhvervsuddannelserne. Der er udarbejdet handle- og tidsplan for indsatsområdet,
samt kompetenceudvikling med konkrete mål for medarbejdernes anvendelse af de IKT-
implementerede værktøjer.

eTwinning
6
eTwinning er fællesskabet for skoler i Europa. eTwinning er IKT understøttet og tilbyder en platform
for medarbejdere (lærere, skoleledere, bibliotekarer m.fl.), som arbejder på en skole i et af de
europæiske lande. På platformen kan de involvere sig i kommunikation, samarbejde, projektudvikling
og udveksling. Deltagerne bliver en del af det mest spændende uddannelsesfællesskab i Europa.

Skolen er i gang med eTwinning; udbredelse af kendskabet og opfordring til anvendelse af eTwinning i
det daglige arbejde i forbindelse med opfyldelse af faglige mål samt Internationalization-at-Home.

Simulation
Skolen arbejder derfor for at fremme samtænkning mellem skoleundervisning og praktik, både via
arbejde med elevernes refleksioner som bindeled mellem viden og kunnen og ved at tænkte praksis
ind i skoleundervisningen. Sidstnævnte gøres blandt andet ved at benytte simulation i undervisningen.

Simulation som pædagogisk metode er hensigtsmæssig i forhold til at nå mål, hvor beherskelse af
praktiske færdigheder og refleksion før handling (prebriefing), refleksion-i-handling (scenario) og
refleksion-over-refleksion-i handling (debriefing) kan komme i spil. Simulation kan beskrives som en
struktur for et nyt, alternativt og styret rum for læring, hvor eksemplariske patient/borger situationer

6 https://www.etwinning.net/da/pub/index.htm

Digitaliseringsstrategi og Kompetenceudviklingsplan SOSU FVH => 2020