Page 6 - Strategi for IKT og læring 2017-2020

6

giver mulighed for at skabe læring hos eleverne. Læring der retter sig mod den mængde faglighed
eleverne skal tilegne sig.

Der er udarbejdet handle- og tidsplan for udvikling og implementering af simulation som metode ift.
undervisnings- og læreprocesser. Skolen deltager aktivt i udvikling og videndeling om simulation bl.a.
gennem opbygningen webportal for Simulation, der er et toårigt udviklingsprojekt støttet af
Ministeriet for børn, undervisning og ligestilling.

Skolen har tillige projektledelsen på et projekt omhandlende udvikling af simulationsstandarder i
samarbejde med SOSU skolerne i Region Midt, samt et projekt om fjernundervisning og anvendelse af
virtual reality i samarbejde med SOSU STV og Maskinmesterskolen i Aarhus. Begge sidstnævnte
projekter er støttet af Region Midts uddannelsespulje.

Konklusion på strategien for kerneområdet uddannelser – pædagogisk udvikling

SOSU FVHs strategi på området skal ses i sammenhæng med strategien for den digitale
erhvervsuddannelse, som sætter fokus på den generelle digitalisering af den offentlige sektor, hvor
det forventes, at IKT skal udfordre den digitale generation i deres uddannelsestilbud ved at
understøtte god pædagogisk praksis og undervisning af høj kvalitet og hvor digitale redskaber og
læremidler skal løfte det pædagogiske og faglige niveau, motivere og inddrage eleverne aktivt i

læringen i et tempo og niveau tilpasset den enkelte.

Velfærden vil i stigende grad leveres digitalt, fx som velfærdsteknologier i borgerens eget hjem.
7
Digitale velfærdsløsninger kræver digitale kompetencer hos de offentlige ansatte . Medarbejdere med
tæt borgerkontakt som fx sundheds- og omsorgspersonale skal have de rette digitale kompetencer.

SOSU FVH vil proaktivt understøtte, at eleverne gennem deres uddannelse opnår digital dannelse med
de relevante kompetencer.

Strategi for kerneområdet rekruttering, optag og fastholdelse

Organisatorisk arbejdes der med PR initiativer målrettet de respektive målgrupper, som søger skolens
uddannelser. Der gennemføres praktikpladsopsøgende arbejde hos private virksomheder, der
ansætter SOSU personale med henblik på etablering af elevpladser.

Der igangsættes IKT tiltag, der understøtter digital vejledning. Elever på SSH, SSA, GF2 og PAU får fra
skoleåret 17/18 adgang til en digitaluddannelsesbog som dels skal understøtte læring som portefølje
samt skabe sammenhæng mellem skole- og praktikforløb.

Strategi for kerneområdet økonomi, ressourcestyring, administration og bygningsmasse

Organisatorisk arbejdes der med:

 Udvikling af skolens økonomi- og ressourcestyring med henblik på løbende tilpasning til det
forventede elevgrundlag,

7 Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi, Fokusområde 3, s. 28-29.

Digitaliseringsstrategi og Kompetenceudviklingsplan SOSU FVH => 2020