Page 29 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

c. Bisa menghindari banyak masalah dan kesalahan saat melakukan
pendidikan. Di antara kesalahan yang mungkin dibuat oleh
pendidik adalah:
 Pengajaran yang terlalu keras dapat menyebabkan rasa
harga diri yang rendah. Namun, terlalu lembut berarti
memanjakan anak.
 Mendidik yang menghalangi pertumbuhan berarti
menghalangi pertumbuhan.
 Kesalahan menunjukkan tujuan yang diinginkan untuk
pendidikan. Misalnya, terlalu menekankan aspek individu
menjadi individualistis dan terlalu menekankan aspek
pembentukan intelek menjadi intelektualistis. (Effendi,
2006)

Ilmu Pendidikan yang dilaksanakan di sekolah harus memenuhi
dua tujuan, yaitu mempersiapkan ilmuwan dan teknolog masa depan
serta memberikan semua warga negara pengetahuan dan
pemahaman yang cukup tentang dunia di sekitar mereka, sehingga
mereka dapat beroperasi secara efektif dan membuat keputusan yang
bijak mengenai isu-isu terkait sains yang mempengaruhi kehidupan
kita semua. (Hidayat & MA Dr. Abdillah, 2019)
Ilmu Pendidikan harus memiliki arti dan relevansi terhadap isu-
isu dunia nyata ini. Sesuai dengan Situasi, atau konteks yang sering
dijumpai dalam kehidupan. Adapun hasil dari pelaksanaan kegiatan
Pendidikan adalah peserta didik mampu menguasai ketrampilan
proses sebagai berikut yaitu mampu :
1. Mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah.
2. Mengidentifikasi bukti yang diperlukan dalam penyelidikan
ilmiah.
3. Menggambar atau mengevaluasi kesimpulan.

Ahmad Nasori, S. Pd., M.Pd. 19