Page 33 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

kepada Tuhan yang Maha Esa dan berkepribadian.
4. Pendidik Yaitu subjek yang melaksanakan pendidikan.
Pendidik ini mempunyai peranan penting untuk berlangsungnya
pendidikan. Baik atau tidaknya pendidik berpengaruh besar terhadap
hasil pendidikan. Pendidik ini sering disebut guru, dosen, mu’allim,
muhazib, ustadz kyai, dan sebagainya. Disamping itu ada pula yang
menyebutnya dengan istilah mursyid artinya yang memang
memberikan petunjuk-petunjuk kepada anak didiknya. memberikan
petunjuk, karena mereka
5. Materi Pendidikan
Yaitu bahan-bahan atau pengalaman-pengalaman belajar yang
disusun sedemikian rupa (dengan susunan yang lazim tetapi logis)
untuk disajikan atau disampaikan kepada peserta didik.
6. Metode Pendidikan
Metode adalah cara untuk mencapai sebuah tujuan dengan jalan
yang sudah ditentukan. Sedangkan metode pendidikan adalah
seperangkat cara, jalan dan teknik yang digunakan oleh pendidik
dalam proses pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai tujuan
pembelajaran atau menguasai kompetensi tertentu yang dirumuskan
dalam silabus mata pelajaran.
7. Evaluasi Pendidikan
Yaitu memuat cara-cara bagaimana mengadakan evaluasi atau
penilaian terhadap hasil belajar peserta didik. Tujuan pendidikan
umumnya tidak dapat dicapai sekaligus, melainkan melalui proses
atau tahapan tertentu. Apabila tujuan pada tahap atau fase ini telah
tercapai maka pelaksanaan pendidikan dapat dilanjutkan pada tahap
berikutnya dan berakhir dengan terbentuknya kepribadian peserta
didik. Sasaran evaluasi pendidikan secara garis besar meliputi :
a. Sikap dan pengalaman pribadinya, hubungan dengan Tuhan.
b. Sikap dan pengalaman dirinya, hubungannya dengan masyarakat.
c. Sikap dan pengalaman kehidupannya, hubungan dengan alam

Ahmad Nasori, S. Pd., M.Pd. 23