Page 901 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

hidup lainnya..
Inti 8. Guru meminta peserta didik untuk Konstruksi 90 menit
embaca struktur fungsi kloroplas Pengetahuan
dikaitkan dengan macam jenis
fotosistem.
9. Guru meminta peserta didik untuk
mencermati gambar dan menjawab
pertanyaan- pertanyaan pada Aktivitas
1.14, 1.15, dan 1.16 melalui diskusi
kelompok. Perhatikan cara peserta didik
berdiskusi untuk melatih dimensi
bernalar kritis dan bergotong royong.
10. Guru meminta peserta didik untuk
menuliskan hasil jawaban pertanyaan
dalam bentuk PowerPoint.
11. Guru menekankan perbedaan tahapan
dan hasil dari reaksi terang dan reaksi
gelap pada gambar.
12. Guru meminta peserta didik untuk
membaca subbab Reaksi Terang dan
Reaksi Gelap.
13. Guru menekankan pada peserta didik
bahwa fotosintesis juga merupakan
peristiwa metabolisme.
14. Guru menekankan pada peserta didik
untuk bersyukur atas karunia Tuhan
bahwa dengan fotosintesis kita dapat
menikmati makanan. Tekankan bahwa
fotosintesis dapat menghasilkan
glukosa yang berguna untuk kehidupan
manusia.
1. Guru mengajak peserta didik untuk Aplikasi Konsep 60 menit
mengerjakan Aktivitas 1.17 sebagai
penugasan lanjut tentang perbedaan
reaksi terang dengan reaksi gelap.
2. Guru menanyakan kepada peserta didik
tentang kualitas glukosa hasil proses
fotosintesis ditentukan oleh faktor apa
saja.
3. Guru menekankan bahwa penerapan
teknologi inovasi pada fotosintesis
dapat meningkatkan kualitas glukosa.

Penutup 4. Guru mengajak peserta didik merefleksi Refleksi 20 menit
hal-hal yang telah dipahami dan belum Pembelajaran
dipahami pada pertemuan ini.
5. Doa dan salam penutup.

Pertemuan Kedelapan (1 kali pertemuan/2 jam pelajaran)

Kegiatan Deskripsi kegiatan Tahapan CTL Alokasi Waktu
Awal 4. Salam pembuka, doa, dan absensi, dan 10 menit
kebersihan kelas.
5. Motivasi:
Guru memberikan motivasi,
memberikan pertanyaan pemantik
materi yang akan diajarkan.
Guru memotivasi peserta didik untuk
tercapainya kompetensi dan karakter
yang sesuai dengan Profil Pelajar