Page 898 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

- Guru mengajak peserta didik berpikr
bahwa pada proses dekarboksilasi
oksidatif dihasilkan 2 asetil KoA
yang selanjutnya akan menjadi
bahan dasar siklus Krebs.
Kemudian, ajak mereka
membayangkan bagaimana jika
tidak ada bioproses respirasi pada
sel. Tekankan bahwa respirasi sel
dapat menghasilkan energi (ATP)
untuk melakukan aktivitas
kehidupan manusia.
Inti 1. Guru meminta peserta didik untuk Konstruksi 45 menit
melakukan Aktivitas 1.9 dan 1.10 Pengetahuan
dengan menjawab pertanyaan melalui
diskusi kelompok. Perhatikan cara
peserta didik berdiskusi untuk melatih
dimensi bernalar kritis dan bergotong
royong.
2. Guru menekankan bahwa bahan dasar
respirasi pada setiap tahapan merupakan
hasil pada tahap siklus Krebs dan
transpor elektron.
3. Guru meminta peserta didik untuk 3.
membuat laporan berdasarkan Aktivitas
1.9 dan 1.10 untuk selanjutnya
dipresentasikan di depan kelas.
4. Guru meminta peserta didik untuk
membaca subbab Respirasi Aerob
bagian Siklus Krebs dan Transpor
Elektron.
5. Guru menekankan pada peserta didik
bahwa tahapan siklus Krebs
menghasilkan ATP, NADH, dan
FADH,. Adapun transpor elektron
menghasilkan ATP. Hasil siklus Krebs
dan transpor elektron tersebut
digunakan sebagai sumber energi dalam
melakukan aktivitas kehidupan.
6. Guru menekankan pada peserta didik
untuk bersyukur atas karunia Tuhan
karena proses kimia pada siklus Krebs
dan transpor elektron dapat
menyediakan energi bagi kehidupan.
1. Guru menanyakan kepada peserta didik Aplikasi Konsep 25 menit
tentang siklus Krebs berbahan dasar 2
asetil KoA. Jika asetil KoA tidak
terbentuk maka energi yang dihasilkan
sangat sedikit karena siklus Krebs dan
transpor elektron tidak dapat
berlangsung sehingga badan terasa
lemas dan mengantuk.
2. Guru menekankan bahwa dengan
adanya tahapan siklus Krebs dan
transpor elektron kita dapat melakukan
aktivitas kehidupan.

Penutup 1. Guru mengajak peserta didik merefleksi Refleksi 10 menit
hal-hal yang telah dipahami dan belum Pembelajaran
dipahami pada pertemuan ini.
2. Guru mengajak peserta didik untuk