Page 896 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

pada tape dan roti merupakan
pemecahan bahan organik yang
menghasilkan energi.
Penutup 1. Guru mengajak peserta didik merefleksi Refleksi 10 menit
hal-hal yang telah dipahami dan belum Pembelajaran
dipahami pada pertemuan ini.
2. Doa dan salam penutup.

Pertemuan Keempat (1 kali pertemuan/2 jam pelajaran)

Kegiatan Deskripsi kegiatan Tahapan CTL Alokasi Waktu
Awal 1. Salam pembuka, doa, dan absensi, dan 10 menit
kebersihan kelas.
2. Motivasi:
Guru memberikan motivasi,
memberikan pertanyaan pemantik
materi yang akan diajarkan.
Guru memotivasi peserta didik untuk
tercapainya kompetensi dan karakter
yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila.
3. Apersepsi:
- Guru mengajak peserta didik untuk
mengingat kembali organel
mitokondria terkait dengan struktur
dan fungsinya.
- Guru menanyakan beberapa hal.
a. Bioproses apa yang terjadi pada
mitokondria?
b. Apa bahan, tahapan, dan hasil pada
bioproses yang terjadi di
mitokondria? Coba ingat kembali!
- Guru mengajak peserta didik berpikr
bahwa di mitokondria ada peristiwa
oksidasi glukosa yang menghasilkan
ATP yang disebut respirasi.
Kemudian, ajak mereka
membayangkan bagaimana jika
tidak ada bioproses respirasi pada
sel. Tekankan bahwa respirasi sel
dapat menghasilkan energi (ATP)
untuk melakukan aktivitas
kehidupan manusia.
Inti 1. Guru meminta peserta didik untuk Konstruksi 45 menit
membaca bagian pendahuluan tentang Pengetahuan
respirasi aerob. Lalu, mintalah peserta
didik mendeskripsikan reaksi kimia
respirasi, tujuan respirasi, struktur ATP,
dan 4 tahapan respirasi.
2. Guru meminta peserta didik untuk
melakukan Aktivitas 1.7 dan 1.8 dengan
menjawab pertanyaan melalui diskusi
kelompok. Perhatikan cara peserta didik
berdiskusi untuk melatih dimensi
bernalar kritis dan bergotong royong.
3. Guru menekankan dasar dasar tentang
bahan dasar respirasi pada setiap
tahapan, juga hasil pada tahap glikolisis
dan dekarboksilasi oksidatif.
4. Guru meminta peserta didik untuk